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“生活教育”创始者陶行知先生，自一九一七年由美国归国起至二六年止，在这十年内，他埋头从事对中国教育实际情况的调查研究工作。首先使他感觉到：“我们先前以为‘老八股’不适用，所以废科举兴学堂，但是新学办了三十年，依然换汤不换药，
生活教育是什么？为“生活教育社”成立十五周年纪念而作
【摘 要】
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“生活教育”创始者陶行知先生，自一九一七年由美国归国起至二六年止，在这十年内，他埋头从事对中国教育实际情况的调查研究工作。首先使他感觉到：“我们先前以为‘老八股’不适用
【出 处】
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重庆陶研文史
【发表日期】
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2013年2期
其他文献
【摘 要】按照小学数学新课程给出的标准，现阶段小学数学教学的关键目标之一就是增加学生模型思想。和其他学科相比，数学这门课程比较乏味，在课堂教学过程中对学生模型思想进行培养，让学生能够深入理解并且掌握数学知识，能够将学生对数学的兴趣充分激发出来，同时也给数学学习提供了条件。本文主要对小学数学教学过程中应怎样培养学生自身模型思想进行分析探究，提出相应的思考和建议，仅供参考。 【关键词】小学数学；培养
1943年10月下旬的一天，我应陶行知先生的邀请，到重庆北碚育才学校的林间讲座去作时事讲演。实际上，我是通过这次采访新闻的机会去学习的。陶先生，还有育才学校全体师生与附近的农
一九六四年九月一日，张宗麒校长在开学典礼上有一段掷地有声、言犹在耳的经典讲话：“你们两只脚跨进了重庆育才中学便等于一只脚迈进了大学，只要你们勤奋努力，另一只脚就自然迈进
1950年11月30日《新民报》第七版《庆祝解放一周年专刊》，孙铭勋发表《解放一年来的我和育才学校》，他说：“育才学校，不是一个容易办的学校。以陶行知先生的雄才大略，他所办的学校
敢在邓小平面前说“不”1950年冬，我去采访一个欢迎各民族代表团的大型宴会。作为宴会主人的邓小平同志在即席致词中，谈到了抗美援朝等重大政治问题，这无疑是新闻中的主要内容，我
读了贵阳国防军事职业学校杨昌洪校长题为《又是一年伤心泪风雨同舟两相加》在2012年毕业生晚会上的讲话稿，又读了生活教育行动讲师团团长汤翠英撰写的题为《二进贵州新晓庄探