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期刊论文
教育学教材改革实践与认识谈
教育学教材改革实践与认识谈
来源 :教师教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yt58458665
【摘 要】
:
一作为教育学教师,特别是作为一名执教教育学多年的老教师,笔者很重视教学的探索,为了调动学生的积极性,曾尝试过“寓理于事”、“寓教于乐”的教学方式。那种通过引用有趣的
【作 者】
:
史均翰
【机 构】
:
渭南师范专科学校
【出 处】
:
教师教育研究
【发表日期】
:
1993年4期
【关键词】
:
教育学教学
教育理论
教材改革
教学效果
复合结构
教育教学规律
德育原则
思想品德教育
品德的培养
长善救失
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一作为教育学教师,特别是作为一名执教教育学多年的老教师,笔者很重视教学的探索,为了调动学生的积极性,曾尝试过“寓理于事”、“寓教于乐”的教学方式。那种通过引用有趣的典型事例使学生学习教育理论的方式,虽然对克服在作为公共课的
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