盼望着，盼望着，终于盼来了我们的综合实践课。
　　我和王光宇结伴同行，像快活的小鸟一样，来到了塔河县第三小学。哇！这里真美呀！一排排树木好似在向我们招手，高大的楼房敞开它的胸怀在欢迎着我们，还有许许多多的小朋友在联合器械上快乐地玩耍……不大一会儿，上课铃响了，我们连忙分组站好，等待着老师的到来。
　　老师终于来了，她把我们领进了综合实践教室。
　　哇！这间教室好大！摆满了黄蓝相间的桌椅，能同时坐下三十名同学，打开桌肚，里面有很多零件，墙上还悬挂着世界地图……真是学习的好地方！
　　老师给我们排好了座位，我、李梓萱、李小龙、紫浩田、朱琳被分到一组，而且由我来担任组长一职，我感到十分高兴。
　　分好组之后，老师就开始讲课了。给我们讲解了机器的定义、拼装的方法和机器对人的用途。然后，老师又拿出了拼装机器所必需的零部件，给我们简单介绍了一下它们的名称和作用，就开始拼装了。
　　按照老师的指导，我开始用一块7×17厘米的孔底板和9孔、10孔条还有一些连接扣来做大时钟：先把孔底板放平，再把9孔和10孔条用连接扣连在一起。最后，再把两条穿有9孔和10孔条的连接扣找准中心，和孔底板连在一起，一个美观的大时钟就做完了！我再把我的大时钟和其他四人做的移动沙发、电视墙连在一起。这样，一个“可移动多功能沙发”就做好了。老师看了之后，十分高兴，好好地表扬了我们一番。
　　综合实践课真是太有趣了！我期待着下一节课的到来。
　　编辑按语：嗯，看来刘雨杭同学确实上了一节很难忘的综合实践课。不过，如果能把沙发的模样描写得更详细一些，或者讲一讲在做沙发的过程中遇到了哪些困难，自己又是怎样和同组的同学齐心协力想办法完成任务的就更好啦。其实，把自己经历过的事情，用自己的语言写下来，本身就是一件很有趣的事呢！《百科探秘》的小读者们，你们都经历了什么样的故事，也都来讲给我们的《成长记事》听听吧！如果你是学校的老师，也可以把自己教学中遇到的学生成长故事推荐给我们，或者鼓励他们用自己的语言表达出来，让我们一起来记录、关心孩子们的成长。
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