【摘 要】
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本文简要论述了美国大中小学地理教育的历史演变和发展趋势。作者认为,美国中小学地理课教学内容上的连贯性和系统性将带来积极的变化。而高校地理教育中鲜明的职业化倾向和
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本文简要论述了美国大中小学地理教育的历史演变和发展趋势。作者认为,美国中小学地理课教学内容上的连贯性和系统性将带来积极的变化。而高校地理教育中鲜明的职业化倾向和实用主义特色,一方面固然有利于扩大学生的知识面、加强地理学专门技能的训练,另一方面却又导致了高校与中小学地理教育的相互脱节,不利于统一和平衡的地理教育系统的建立。
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