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针对新高考将不再提供考试大纲和考试说明,课程标准将是命题唯一依据的考试背景下,文章阐述了对基于课程标准下的教、学、评一致性命题的思考.结合一道联考原创题的命制过程,提出命题的基本思路:命题准备、寻求母题、改编历程、优化修正,并就考后分析和素养考查进行了简单总结.
教、学、评一致性视角下的命题思考
【摘 要】
：
针对新高考将不再提供考试大纲和考试说明,课程标准将是命题唯一依据的考试背景下,文章阐述了对基于课程标准下的教、学、评一致性命题的思考.结合一道联考原创题的命制过程,
【机 构】
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南京师范大学附属扬子中学
【出 处】
：
中学教研:数学版
【发表日期】
：
2020年6期
【基金项目】
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江苏省“十三五”规划课题(B-b/2020/02/50).
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