【摘 要】
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多媒体技术进入课堂,给我们的初中语文课堂注入了“生成”的活力,向学生提供了形式多样、功能各异的感性材料,形象生动的动感画面,悦耳动听的音乐背景,能把学生带进宽松愉悦
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多媒体技术进入课堂,给我们的初中语文课堂注入了“生成”的活力,向学生提供了形式多样、功能各异的感性材料,形象生动的动感画面,悦耳动听的音乐背景,能把学生带进宽松愉悦的“生成学习”环境,从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围,使学生以最佳状态投入学习,能收到事半功倍的效果。
Multimedia technology into the classroom, to our junior high school language classroom injected “generation ” vitality, to provide students with a variety of forms, different sensual materials, vivid dynamic images, melodious music background, to students Bring into a relaxed and happy “build learning ” environment, so as to create a strong classroom learning atmosphere, so that students in the best state to learn, can receive a multiplier effect.
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