论文部分内容阅读
科学与艺术是人类把握世界的两种主要方式.在人类的审美创造实践中,科学与艺术作为富有创造性的活动,在美学基础上得到了融合和统一,具有更深层面的审美共性.文章主要探讨了科学与艺术的审美创造本质、形式美法则以及科学创造与艺术创造对人的自由全面发展的影响.
论创造活动的极致境界－谈科学创造与艺术创造的审美共性
【摘 要】
：
科学与艺术是人类把握世界的两种主要方式.在人类的审美创造实践中,科学与艺术作为富有创造性的活动,在美学基础上得到了融合和统一,具有更深层面的审美共性.文章主要探讨了
【机 构】
：
零陵学院素质教育研究所
【出 处】
：
学术论坛
【发表日期】
：
2002年6期
其他文献
摘 要：在小学教育阶段，做好对少先队德育活动的创新思考，能够在提高少先队德育活动质量的基础上，为学生的道德品质提升带来支持。结合实践教学经验，从信息技术、传统文化、亲子互动和社会实践四个方面对小学少先队德育活动创新模式予以思考和研究。 关键词：少先队；德育活动；创新 在小学教育阶段，少先队作为学校当中的重要儿童群体组织，其想要让学生能够获得价值观念、道德素质等方面的良好发展，就必须做好对学生的
分层教学就是根据学生的不同发展水平和发展速度,确立相应的教学层次,以适应学生最近发展区和最佳发展期的教学。分层教学策略一般可以分为学生分层、目标分层、课程分层、作
新课改对教师提出了新要求,要求教师转变教学理念,对三维目标进行整合,优化教学方式,激发学生的学习兴趣。学生是教学活动中的主体,是课堂学习的主人,教师应引导其向自主学习
近年来我国基础教育水平日益提升,教育理念不断更新升级,培养学生综合素质已成为我国当下高中教育课程改革的核心问题。伴随着新课程改革的东风,高中通用技术课程应运而生,成
新课改要求高中化学教学应贴近现实生活,促进学生知识结构与生活经验的密切结合。分析了高中化学教学生活化的目标与实施策略,围绕巧妙引入生活话题设问、运用信息技术创设情