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质疑精神是一切探究活动的源泉。在小学科学课堂上,可通过课堂导入环节、科学实践活动、创设质疑情境、营造良好的课堂氛围、改进教学方法等培养学生的质疑精神,从而挖掘学生的思维潜力,提升学生的科学素养。
在小学科学课堂上如何培养学生的质疑精神
【摘 要】
：
质疑精神是一切探究活动的源泉。在小学科学课堂上,可通过课堂导入环节、科学实践活动、创设质疑情境、营造良好的课堂氛围、改进教学方法等培养学生的质疑精神,从而挖掘学生
【机 构】
：
道县第五小学;
【出 处】
：
实验教学与仪器
【发表日期】
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2018年S1期
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