“十五”期间，在校本培训中，我们坚持了以人为本、以校为本、以促进人的发展为本的基本理念，突出了以学校发展定位和培养目标作为教师培训重点的培训思路，在不断推动传统艺术教育培训的同时，面对学校所处的区域高度国际化的趋势，面对上百名外籍学生走进学校的生源结构的变化，为适应国际化教育的需求，近几年，学校在“国际教育”这一特色培训上做了大量的工作。
　　
　　1.积极开展国际教育培训活动
　　学校国际部编辑了“课堂教学专用英语手册”、“国际教育常识”等教材，举行报告会和讲座，开展国际风土人情介绍、国际礼仪知识讲座等活动，并定期邀请教师参加外籍学生的节日庆典活动，开办英语口语培训课程。另外，教导处还积极组织推进学科双语教学的教学实验。
　　
　　2.努力促进国际教育交流
　　“十五”期间，学校有百余位教师分别到美国、英国、加拿大、日本、澳大利亚、韩国、泰国或进行学习考察，或进行讲学。学校先后接待了十几个国家数百名教师和学生，并有几百人次学生走出了国门。按照2007年已落实的计划，随后又将有一批教师或出国培训或随同学生出访美国、瑞典、英国、德国等国家。
　　浓浓的国际化氛围极大地促进和提升了教师的国际化意识，加强了教师发展的动力，提高了教师从事国际教育的能力。学校国际化教育培训已初见规模，并取得了一定的效果。
　　总之，“十五”时期的校本培训，效果是明显的。除此之外，我们还完成编辑了一批校本培训教材，这包括《走进新课程》教学案例集、《论文集》、《成功教育案例集》、《心理健康案例集》、《新课程教学集粹》、《新课程理论与实践探索》、《心理健康教育教材》、《开启知识宝库》、《文献检索课教材》、《走进数字图书馆教师培训教材》、《教科研论文》、《优秀论文选编》，等等；完成了部分校本课程的研发，提升了教师实施新课程的能力，A级课的比例显著上升，2006年示范校复审中甚至达到了73.3％；教师著书立说的150多人次，获国家、市、区级奖项的400多人次，涌现出特级教师、全国模范教师、市区学科带头人和骨干教师、北京市优秀教师等一批教育教学、教育管理带头人；中高考成绩稳中有升，学生获奖达到700多人次。师生共同进步，学校不断发展。
　　 尽管“十五”期间我们在校本培训中取得了一定的效果，但我们深知队伍建设永远是学校一切工作的基础，是提高学校办学质量的关键。在教育形势不断发展的今天，新时期、新课程、新任务、新挑战永远会伴随我们履行教育职责的全过程。周转校区硬件资源严重匮乏的困难突出，目前存在的问题还需下大功夫去解决，我们要在教委领导下，继续坚持从实际出发，振奋精神，克服困难，突出重点，和谐发展，努力把“十一五”期间的教师培训工作做好，把学校的事情办好。□