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教师的心理健康对学生的心理健康有直接影响，教师在非理性情绪下对学生采取的不当教育行为，并不直接由学生缺点、过失所引起，而是由教师的不合理的信念、思维和心理不健康所致。艾利斯的合理情绪理论，可以用来对教师进行合理情绪训练，使教师建立合理情绪，从而提高教师的心理健康水平。
训练合理情绪 增进教师心理健康
【摘 要】
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教师的心理健康对学生的心理健康有直接影响，教师在非理性情绪下对学生采取的不当教育行为，并不直接由学生缺点、过失所引起，而是由教师的不合理的信念、思维和心理不健康所致。
【机 构】
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赤峰学院教育系
【出 处】
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昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2004年5期
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