【摘 要】
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情境教学是指在教学过程中，教师根据教学内容和需求，有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法. 从教学的需要出发，结合数学知识，有效地创设各种情境，“以境生情”，可使学生更好地体验数学内容中的情感，使原来枯燥、抽象的数学知识变得生动形象，富有情趣. 近年，通过“数学情境教学的创设”实验
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情境教学是指在教学过程中，教师根据教学内容和需求，有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法.
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以上游戏情境，把单调乏味的说教过程变为艺术性的游戏教学，通过数学游戏，为学生们搭建了一个供他们自主、独立地发现问题、实验、操作、表达与交流的平台，并获得知识、技能、情感与态度的发展，做到了寓教于乐、寓乐于教.
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