【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“语言是交流和思维的工具.幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期.幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域,对其他领域的发展有至关重
新课程改革强调学生学习方式的转变,小组学习是课程改革积极倡导的有效学习方式之一,它具有使学生优势互补,形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点。顺德养正西山学校
摘 要: 创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力。想象力能够增强学生学习的主动性,赋予学生生动性,提高学习的创造性,它是形成创造能力的重要条件。只有发展学生的想象力,特别是创造想象,学生的创新意识才能得到较好的培养。加强想象训练,是培养学生创新能力的重要举措,尤其是要充分利用阅读教学这个主渠道,对学生进行想象训练。因此,教师要努力做到:抓题眼,激活想象,唤起创新意识;描情景,画图想象,挖掘
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
数学教育要面向未来,要培养学生的创新精神和实践能力,这不仅是国家和人民的要求,而且是我们每一个一线教师内心的渴望和行动目标.我们应该思考一下下面的问题:什么是你的教学
由于文献的缺失,目前学界关于清代前期(顺、康、雍以及乾隆初年)赋体创作之发展历史的描述大多不够清晰.现藏于日本内阁文库的存世孤本《同馆课艺》为我们了解这一时期之赋体
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要: 远程教育资源对文本、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理和控制,利用远教资源进行语文教学时必须实现对信息的加工、组合、整理,合理利用资源,丰富语文知识,在教学中创设情境,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,培养学生的审美情感,促进课堂教学的信息化、现代化。 关键词: 远程教育资源 农村小学语文教学 教学应用 远程教育工程的实施为农村教育改革提供了广阔前景,为农村教师教学
80年前的“中国文法革新的讨论”,陈望道做出了很大的贡献.他是这场讨论的发动者、组织者,讨论期间他先后发表了10余篇精彩的学术论文.本文着重从他提出的缔造汉语语法体系的