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针对服装专业学生知识结构的特点和职业趋向，提出了“问题”式服装人体工程学课程教学的设计方案，通过设置（引入）问题、分析问题、解决问题、升华问题的流程，不断深化教学内容，提高学生对知识的掌握、拓展和应用能力。
服装人体工程学“问题式”教学改革方案设计
【摘 要】
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针对服装专业学生知识结构的特点和职业趋向，提出了“问题”式服装人体工程学课程教学的设计方案，通过设置（引入）问题、分析问题、解决问题、升华问题的流程，不断深化教学内容，提高
【机 构】
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河南科技学院服装学院
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2013年12期
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