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学习共同体是一种以学习者、助学者共同组成学习团体的深度学习方式。小学语文习作学习共同体可以令教师、学生从目前应试体制下的学习目标、评价指向中“解放”出来,使教师、学生可以在合作习作学习、实践活动中投入更多的时间与精力,进而达到提高学生习作水平与能力的目的。本文就学习共同体模式下小学语文习作教学中的应用策略进行系统详述。