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课堂不应是预设的一成不变的僵化程序，应该是预设与生成的统一。在预设中生成，在生成中开放。的确，生成性课堂正是新课程理念期待下孜孜以求的。
让课堂因生成而精彩
【摘 要】
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课堂不应是预设的一成不变的僵化程序，应该是预设与生成的统一。在预设中生成，在生成中开放。的确，生成性课堂正是新课程理念期待下孜孜以求的。
【机 构】
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福建晋江市永和镇玉湖小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2006年6期
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