【摘 要】
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随着课程改革的深入,学程导航式教学等教学组织形式多种多样.如何导航学生高效的预习,如何导航学生反思解题思路,成了我们教师着重思考的问题.本人结合自己的教学实践浅谈几
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随着课程改革的深入,学程导航式教学等教学组织形式多种多样.如何导航学生高效的预习,如何导航学生反思解题思路,成了我们教师着重思考的问题.本人结合自己的教学实践浅谈几点想法.rn一、导航课前预习rn新课程标准下,如何提高学生的学习效率,课前预习必不可少,做好以下工作尤为重要.rn1.巧设预习题,引导学生有目的地进行预习,预习内容主要为教材中本节课的基本概念定理,并用之解决生活中的实际问题,并按要求完成学程导航中的思考题.让学生明确预习的内容,预习要达到什么程度.预习注重“读、画、思”三点,读:仔细阅读教材,弄清基本概念、基本定理.画:通过阅读画出本节课的重难点及阅读过程中存在的困惑.思:这一课与哪些学过的知识有联系,还有哪些不懂的做好记录,作为上课时听课的重点.
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