【摘 要】
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小学是九年义务教育的开始,是教育启蒙的开端。学生在小学阶段初步接受课堂教育,对新知识和以前未曾接触过的新环境保有充分的好奇心。因此,小学时期是一个培养学生自主学习
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小学是九年义务教育的开始,是教育启蒙的开端。学生在小学阶段初步接受课堂教育,对新知识和以前未曾接触过的新环境保有充分的好奇心。因此,小学时期是一个培养学生自主学习能力的关键时期,想要更好的培养学生的自主学习能力,数学学科的学习又带有一定的连续性,所以每一节课的教学内容对学生来说都是极为重要的。那么,如何提高小学数学课堂的有效性,便成一个值得教师去深究的问题。
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