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【摘要】在当前时代背景下，美国俚语的广泛运用映射出了当代美国社会文化的重要特征。本文基于美国俚语的相关界定，重点探讨了美国俚语中的社会文化特征，以期更好地帮助学习者了解美国社会文化，建立相应的跨文化学习的视角及意识。
【关键词】美国俚语 社会文化特征 文化多元性
美国俚语是一种非标准语言，这也是语言体系中不可或缺的重要组成部分。随着时代的发展和社会的进步，美国俚语的运用愈加广泛，它作为美国社会文化的重要载体，具备极为浓厚的社会文化特征。针对此研究和探讨，有助于通过这一语言桥梁更好地去了解美国社会文化的内涵。
一、美国俚语的基本界定
在语言文化体系中，俚语是一种极为特殊的语言形式，不同于不规范用语，它是一门非正式的口语表达语言形式。传统意义上的俚语介于标准语言和口头语言之间，隶属于词汇语言中极为不稳定的组成部分。在美国语言文化中，美国俚语隶属于非标准英语范畴，是针对标准语言的有力补充。俚语形式不仅体现在口语表达层面的语音、重读和语调之上，同时更是丰富的词汇和语义的演绎和表现。美国俚语的形态表现极为多样化，包括单音节词、首字母缩略词、词素重叠、借词、新造詞、逆构词、截断词、词尾缩略词等多种表现形式，具备极为浓厚的生活化运用特征，独具风格，同时极具新颖感和时髦感。随着社会文明程度的不断提升，美国俚语已不再是难登大雅之堂之词，它们在当代美国日常生活之中都承担着重要的交流功能作用，在新闻电视广播和文学作用中都有着较为广泛的运用。实质上，任何语言形式的出现和运用都与其当前社会文化背景有着紧密联系。美国俚语与美国社会的联系极为密切，甚至可以说已渗透到了美国人的日常生活之中，因此探讨美国俚语中的社会文化特征具备极为重要的现实应用价值和意义。
二、美国俚语中的社会文化特征
1.体现说话者的身份，强化群体认同感。实质上，语言的使用并不是一个割裂的独立过程，这属于社会行为的重要内容。美国俚语作为语言体系中的重要组成，这也隶属于社会行为的范畴之中。在美国俚语中，其社会文化特征主要体现在说话者的社会群体性之上，不同的社会群体在美国俚语的运用过程中也会使用差异化的语言内容，用以更好地表明说话者的身份及社会地位，从侧面强化社会群体的集体认同感。在美国俚语中，如果说话者是学生身份，那么在俚语使用过程中会更具生活化气息，例如fender-bender（一件小事
情）；flunk sb.（给某人打一个不及格的分数）；brutal（非常棒）等俚语词汇，这些词语在学生群体中的运用十分广泛，同时对于说话者而言也是充分自然和恰当。对于其他社会群体而言，也会有自身语言体系中的俚语词汇，例如艺术家群体，爵士乐成员也可使用Gabriel（喇叭手）这一类专用俚语词汇，在直接表明说话者身份的同时也能更好地加强集体认同感，集中体现相应的文化特征，给人以极强的身份认同感。
2.体现幽默化的态度和情感。在美国文化体系中，幽默感是极为显著的文化特征，随着时代的发展，这也成为了美国人国民个性的重要体现。在美国俚语的实际运用之中，也体现了美国社会价值观及人们的态度情感。在现实社会生活中，人们承受着较大的生活压力，这也容易引发心理层面的焦虑、自卑以及抑郁等情绪。美国俚语的灵活运用能促使人们摆脱标准语言体系的约束，在语言交流这一社会行为中宣泄自身的情感，传达自己的态度，以更为幽默和轻松的俚语表达方式缓解消极的心理情绪。例如在对待死亡等沉重话题时，美国俚语用看似轻松的词汇“the narrow house”缓解了压抑的情绪、再例如在美国社会日常生活之中，美国俚语也会充分运用发音和音节等要素让语言表达显得更加充满趣味性。在指代优秀的人或事的时候可以the bee’s knees这一俚语形式表达，在指代喜欢看热闹的人这一群体时，也会充分发挥语言的幽默特性，应用rubberneck这一俚语来表达，以“橡皮擦的脖子不停转动到处看”来生动描述，从而让语言表达更加诙谐有趣。
3.体现美国及其民族的文化多元性。美国是一个多民族移民组合而成的社会，各个民族的移民在文化上相互借鉴和渗透，但同时也保留着自身的的独立性，因此美国文化极具多元化特征。在美国俚语的运用过程中，文化多元性也体现得极为充分。例如意指“汉堡或牛肉饼”的美国俚语burger一词是来源于德语体系；而表示“迅速地”意义的pronto则来源于西班牙语体系。不同民族之间的文化交融为美国本土化俚语的产生带来了充满生命力的文化土壤，外来语和俚语不断增加充分体现了美国社会文化多样性的特征。
三、结语
随着时代的飞速发展，美国俚语的语言体系也得到了拓展。美国俚语作为美国新时代背景下的文化产物，集中体现了美国社会的文化特征。针对其进行相应的深入探讨，有助于更好地帮助我们理解美国社会文化，有效形成跨文化教育的意识及能力。
参考文献：
[1]李素真.美国俚语的语言特征及社会功能探究[J].读与写（教育教学刊），2013，04：21-22 27.
[2]杨莉.《老友记》中的美国俚语及其语言文化特征[J].黑龙江教育学院学报，2013，08：157-158.
[3]秦毅之.美国俚语的社会语言学研究[J].湖北函授大学学报，2013，10：113-114.
[4]刘沁.美国俚语的语言特点和社会功能及学习策略[J].疯狂英语（教师版），2014，04：144-147 156.
[5]成汹涌.社会语言学视角下的美国现代俚语特征新探[J].外语学刊，2015，03：66-69.
作者简介：王艳（1979.11-），女，汉族，重庆人，讲师，学士，主要从事英语语言教学。
【关键词】美国俚语 社会文化特征 文化多元性
美国俚语是一种非标准语言，这也是语言体系中不可或缺的重要组成部分。随着时代的发展和社会的进步，美国俚语的运用愈加广泛，它作为美国社会文化的重要载体，具备极为浓厚的社会文化特征。针对此研究和探讨，有助于通过这一语言桥梁更好地去了解美国社会文化的内涵。
一、美国俚语的基本界定
在语言文化体系中，俚语是一种极为特殊的语言形式，不同于不规范用语，它是一门非正式的口语表达语言形式。传统意义上的俚语介于标准语言和口头语言之间，隶属于词汇语言中极为不稳定的组成部分。在美国语言文化中，美国俚语隶属于非标准英语范畴，是针对标准语言的有力补充。俚语形式不仅体现在口语表达层面的语音、重读和语调之上，同时更是丰富的词汇和语义的演绎和表现。美国俚语的形态表现极为多样化，包括单音节词、首字母缩略词、词素重叠、借词、新造詞、逆构词、截断词、词尾缩略词等多种表现形式，具备极为浓厚的生活化运用特征，独具风格，同时极具新颖感和时髦感。随着社会文明程度的不断提升，美国俚语已不再是难登大雅之堂之词，它们在当代美国日常生活之中都承担着重要的交流功能作用，在新闻电视广播和文学作用中都有着较为广泛的运用。实质上，任何语言形式的出现和运用都与其当前社会文化背景有着紧密联系。美国俚语与美国社会的联系极为密切，甚至可以说已渗透到了美国人的日常生活之中，因此探讨美国俚语中的社会文化特征具备极为重要的现实应用价值和意义。
二、美国俚语中的社会文化特征
1.体现说话者的身份，强化群体认同感。实质上，语言的使用并不是一个割裂的独立过程，这属于社会行为的重要内容。美国俚语作为语言体系中的重要组成，这也隶属于社会行为的范畴之中。在美国俚语中，其社会文化特征主要体现在说话者的社会群体性之上，不同的社会群体在美国俚语的运用过程中也会使用差异化的语言内容，用以更好地表明说话者的身份及社会地位，从侧面强化社会群体的集体认同感。在美国俚语中，如果说话者是学生身份，那么在俚语使用过程中会更具生活化气息，例如fender-bender（一件小事
情）；flunk sb.（给某人打一个不及格的分数）；brutal（非常棒）等俚语词汇，这些词语在学生群体中的运用十分广泛，同时对于说话者而言也是充分自然和恰当。对于其他社会群体而言，也会有自身语言体系中的俚语词汇，例如艺术家群体，爵士乐成员也可使用Gabriel（喇叭手）这一类专用俚语词汇，在直接表明说话者身份的同时也能更好地加强集体认同感，集中体现相应的文化特征，给人以极强的身份认同感。
2.体现幽默化的态度和情感。在美国文化体系中，幽默感是极为显著的文化特征，随着时代的发展，这也成为了美国人国民个性的重要体现。在美国俚语的实际运用之中，也体现了美国社会价值观及人们的态度情感。在现实社会生活中，人们承受着较大的生活压力，这也容易引发心理层面的焦虑、自卑以及抑郁等情绪。美国俚语的灵活运用能促使人们摆脱标准语言体系的约束，在语言交流这一社会行为中宣泄自身的情感，传达自己的态度，以更为幽默和轻松的俚语表达方式缓解消极的心理情绪。例如在对待死亡等沉重话题时，美国俚语用看似轻松的词汇“the narrow house”缓解了压抑的情绪、再例如在美国社会日常生活之中，美国俚语也会充分运用发音和音节等要素让语言表达显得更加充满趣味性。在指代优秀的人或事的时候可以the bee’s knees这一俚语形式表达，在指代喜欢看热闹的人这一群体时，也会充分发挥语言的幽默特性，应用rubberneck这一俚语来表达，以“橡皮擦的脖子不停转动到处看”来生动描述，从而让语言表达更加诙谐有趣。
3.体现美国及其民族的文化多元性。美国是一个多民族移民组合而成的社会，各个民族的移民在文化上相互借鉴和渗透，但同时也保留着自身的的独立性，因此美国文化极具多元化特征。在美国俚语的运用过程中，文化多元性也体现得极为充分。例如意指“汉堡或牛肉饼”的美国俚语burger一词是来源于德语体系；而表示“迅速地”意义的pronto则来源于西班牙语体系。不同民族之间的文化交融为美国本土化俚语的产生带来了充满生命力的文化土壤，外来语和俚语不断增加充分体现了美国社会文化多样性的特征。
三、结语
随着时代的飞速发展，美国俚语的语言体系也得到了拓展。美国俚语作为美国新时代背景下的文化产物，集中体现了美国社会的文化特征。针对其进行相应的深入探讨，有助于更好地帮助我们理解美国社会文化，有效形成跨文化教育的意识及能力。
参考文献：
[1]李素真.美国俚语的语言特征及社会功能探究[J].读与写（教育教学刊），2013，04：21-22 27.
[2]杨莉.《老友记》中的美国俚语及其语言文化特征[J].黑龙江教育学院学报，2013，08：157-158.
[3]秦毅之.美国俚语的社会语言学研究[J].湖北函授大学学报，2013，10：113-114.
[4]刘沁.美国俚语的语言特点和社会功能及学习策略[J].疯狂英语（教师版），2014，04：144-147 156.
[5]成汹涌.社会语言学视角下的美国现代俚语特征新探[J].外语学刊，2015，03：66-69.
作者简介：王艳（1979.11-），女，汉族，重庆人，讲师，学士，主要从事英语语言教学。