【摘 要】
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越来越多的教师认识到：开放题可以使学生在解题过程中形成积极探索和创造的心理态势，从而对数学的本质产生新的领悟，进而生动活泼地参与“做数学”的过程。因而，设计数学开放题是
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越来越多的教师认识到：开放题可以使学生在解题过程中形成积极探索和创造的心理态势，从而对数学的本质产生新的领悟，进而生动活泼地参与“做数学”的过程。因而，设计数学开放题是数学开放教育的一个重要内容。在此，笔者愿与同仁就数学开放题作点探讨。一、什么是数学开放
More and more teachers realize that the open question can make students form a positive exploration and creation of psychological posture in the process of problem solving so as to create new insights into the nature of mathematics and then take part in the process of doing mathematics. Therefore, the design of mathematics open question is an important part of mathematics open education. Here, I would like to discuss with my colleagues on the issue of opening up mathematics. First, what is math open?
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