【摘 要】
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德山禅师在尚未得道时曾跟着龙潭大师学习,日复一日地修行。一天,他问师父:“师父,我怎么才能把握住禅理呢?”“傻孩子,禅理怎么能把握呢?”龙潭诧异道。“那禅理为什么不能
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德山禅师在尚未得道时曾跟着龙潭大师学习,日复一日地修行。一天,他问师父:“师父,我怎么才能把握住禅理呢?”“傻孩子,禅理怎么能把握呢?”龙潭诧异道。“那禅理为什么不能把握呢?”德山疑惑地追问。大师听了德山的问话,默默地笑了笑,然后慢慢地蹲下,从地上捧起一把沙子,送到德山的面前。德山发现那把沙子在龙潭禅师的手里圆圆满满的没有一点流失,没有一点洒落。接着禅师用力将双手握紧,沙子立即从禅师的指缝间泻落下来。待禅师再把手
Master Tokuyama had studied with Master Longtan before going to Buddhism, practicing it day after day. One day, he asked Master: “Master, how can I grasp the Zen?” “A silly boy, how could Zen grasp it?” Longtan surprised. “Why can not that Zen grasp it?” Tokuyama asked puzzled. Master heard Tokuyama’s questioning, silently smiled, and then slowly squat, won a sand from the ground, sent to the face of Tokuyama. Tokuyama found that the sand in the hands of Master Longtan round no loss, no spill. Then Zen master forced both hands clenched, the sand immediately fell from the fingers of Zen master. Master to be another hand
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凉性食物是指在药理上具有清热、泻火、解毒等药性功能的食物。凉性食物与寒性食物在性质上基本一致，只是程度上有所不同，所以也称为“微寒食物”。 凉性食物适用于阴虚或阳亢，或者暑、热、燥外邪导致的内火、虚热等“热”证。如肺阴不足引起的干咳少痰、痰黏难咯、咯血等；心阴不足引起的心悸怔忡、潮热盗汗、失眠健忘等；肾阴不足引起的头痛眩晕、尿赤便秘等。但对于阳虚体质的人，不易长期或过量食用凉性食物，以免诱发或加
在诊室里,前来咨询的父母刚谈完小孩的问题,夫妻俩就不自觉地争执起来——“我觉得主要还是你太宠他了,什么都迁就他。”爸爸忿忿地说。妈妈很不服气,马上反驳:“什么迁就?
摘 要：随着市场经济的发展，企业职工的思想观念、价值利益观以及行为方式等都发生了很大的改变，工会的自身建设也应随着形势的发展，不断改进。 关键词：工会；自身建设；思考 随着经济和互联网的发展，经济的发展和人际间的交往越来越紧密，人们的思想观念和行为也发生很大的变化。加强工会自身建设，是工会干部思考的课题。 一、工会自身建设的理论思考 （一）理论创新 思想是行动的先导，理论是实践的指导，真
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人体“变速箱”失灵，产热效率大打折扣 甲状腺是位于人体颈部甲状软骨下方的一个重要内分泌器官，其分泌的甲状腺激素具有促进人体新陈代谢的作用。如果将人体比作一辆汽车，心脏就是发动机，提供整体运行所需的能量，而甲状腺则发挥了变速箱的作用。若是甲状腺未处于最佳工作状态，人体这辆“汽车”就会处于怠速运行状态，这在医学上称为甲状腺功能减退，简称甲减。 甲减的临床表现多种多样，最为常见的就是乏力、畏寒、水肿
寒与凉在性质上是一致的，但程度有所不同。寒性食物有助于清火、解毒，可用来辅助治疗火热病证。凡是面红目赤、狂躁妄动、神昏谵语、颈项强直、口舌糜烂、牙龈肿痛、口干渴、喜冷饮、小便短赤、大便燥结、舌红苔黄燥、脉数的等实火病症，可以之为原料烹制食用，有助于清火祛病。 马齿苋 性味酸，寒。归肝、大肠经。 功效：清热解毒，凉血止血。用于热毒血痢、痈肿疔疮、湿疹、丹毒、蛇虫咬伤、便血、痔血、崩露下血等。鲜
摘要：群众路线是我党的基本工作路线，是以毛泽东为代表的中国共产党在产期斗争中形成的一切为了群众，一切依靠群众以及从群众中来，到群众去的群众路线。在新的时期条件下，党的群众路线内涵也在不断的丰富，其不仅是当地最大的政治优势。其不仅能够使得群众积极的参与到民主政治中，还蕴含着丰富的创新精神和服务精神。 关键词：新时期;党的群众路线;内涵 群众路线是马克思主义政党的基本观点，企业是中国共产党的根本政
语文学科具有极强的实用性和知识性,广泛运用于生活各个方面.但在农村的语文教学中,因为教学设施落后,导致在教学过程中产生了许多问题.这就要求语文教师一定要认真分析初中
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在这个被文学史家称为“无名”①写作的年代,文学呈现出多元共生的状态,然而就其与意识形态的关系来说却不外乎两大类:一是“纯文学”写作,即保持对意识形态的疏离感,甚至刻