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本文根据图式理论的观点，结合成人高等教育的英语教学实际状况，认为阅读课程的教学应重视拓展学生的内容图式，提高熟悉度，以达到提高综合阅读理解能力的目标。
内容图式的熟悉度与成人英语阅读教学
【摘 要】
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本文根据图式理论的观点，结合成人高等教育的英语教学实际状况，认为阅读课程的教学应重视拓展学生的内容图式，提高熟悉度，以达到提高综合阅读理解能力的目标。
【机 构】
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中国海洋大学外语学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2009年4期
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