读书是对生活最大的补充，读懂书是对生活最大的收获。读书可以引导人们从狭隘走向广阔，领悟人类心灵的广袤与深邃，理解世界的多样与神奇；读书可以陶冶人的情操，启迪人的智慧，扩大人的视野，增强人的能力;读书不仅可以给人知识的力量，还可以给人安全、幸福和快乐。
　　 温总理曾说过，我们要在全社会掀起一股读书好、好读书、读好书的风潮。书籍是人类智慧的结晶，读书决定一个人的修养和境界。它关系到一个民族的素质和力量，影响着一个国家的前途和命运。读书对于人一生的成长和发展都是起着至关重要的作用。那么怎么才能做到读书好、好读书呢？读书应该从小培养，在孩子幼小的心灵中，播下一粒爱读书的种子，在他的成长、成熟、成才中，开花结果。我们的具体做法是：
　　
　　 一、培养读书意识，营造良好的读书环境
　　
　　 现代社会由于电脑、电视的普及，出现了一种浮躁现象，一些成人不想读书，不愿意读书。要培养幼儿读书意识，首先要注意成人对孩子的影响。因为这个时期的孩子模仿性很强，他们是依靠模仿学习的，所以我们要通过成人的影响来培养幼儿的读书意识，如：我们应该经常和孩子一起读书，做到大声的朗读，每天一读；经常带孩子逛书城，购买孩子喜欢的书。同时，为他们营造一个良好的读书环境。
　　 乔姆斯基认为：环境有激发效应和塑造效应，营造一个相适应的环境对孩子的兴趣产生至关重要的作用。因此，我们应该重视为孩子创造良好的读书环境。在种类上，提供图书、报纸、杂志专刊；题材上，提供贴近孩子生活的各类图书。另外为孩子设立专门的小书架、小书屋，让孩子拿取方便并能与书建立起亲密的关系，从而营造一个孩子喜欢的、宽松的、舒适的、读书环境。
　　
　　 二、激发读书兴趣，体验读书的乐趣
　　
　　 兴趣是最好的老师，如何激发幼儿的读书兴趣呢？内部动机是激发兴趣，维持个人行为的关键所在。只有让幼儿喜欢上读书才能渐渐地形成和稳固读书兴趣。为了激发幼儿的内部动机，我们从幼儿的阅读开始：
　　 在阅读活动时，我们应找准幼儿对读物的兴趣点，同时灵活运用兴趣点，使其对阅读产生浓度的兴趣。我们还可以采用各种有趣的手段，有针对性的进行引导。
　　 在教学活动中，我们采用启发式：如在《脚印》一书中，我们引导幼儿根据书中出现的动物“脚印”让幼儿产生疑问、产生联想，设计悬念。让幼儿尽情猜想、推测，最终揭开谜底。我们还采用图表式和情境表演式，如“老鼠嫁女儿”，首先讲述故事，将故事中的情节列表，然后进行故事表演，再回到读本。通过各种手段，增强了趣味性，增强了幼儿读书的情绪和兴趣。因此，采用孩子们喜欢的形式，可以收到良好的效果，使幼儿感到读书是一件开心、有趣的事情。
　　 在幼儿生活中，我们采用延伸式和扩展式，如在《多彩的世界》一书中，让幼儿认识了解颜色，我们就应带孩子到生活中、到大自然中去寻找答案。结合孩子们已有的经验，使他们理解和认识颜色是多姿多彩的、是美丽的，是可以变化的。最后回到读本中，进行分析、理解不断地扩大眼界，增长知识。从而让他们体验和感受读书的乐趣。
　　
　　 三、运用多种方式，形成读书的习惯
　　
　　 多年来，在开展读书实践中，我们根据不同的读本、不同的年龄、运用不同的方法，组织一系列活动。如：亲子阅读、百人诵读、读书签名等活动。亲子阅读增强了亲子沟通，拉近了亲子之间的距离，家庭充满书香的气息，家长和孩子都获得情感的满足和精神的启迪。百人诵读和读书签名活动，提高了审美情趣和人文底蕴，引导和推动了读书活动的蓬勃开展，进一步营造了浓浓的读书氛围，促进了校园的文化建设。我们还积极开展一系列评价活动如：读书小明星、读书小能手、读书小博士。通过这些丰富有效的活动帮助幼儿建立起想读书、爱读书，喜欢读书的情感。我们坚持你读，我读，大家读；坚持每天一读，每周一读，我读书，我快乐。读书应成为孩子和家长的一种自觉行为，让读书应成为一种习惯。让幼儿在书香里成长。
　　 有人说一个人不读书是蒙昧的，一个家庭不读书是无趣的，一个名族不读书是肤浅的。伴随4月23日“世界读书日”的来临，为了个人，为了家庭，为了民族，让人人养成天天读书的好习惯；让浓浓的书香，溢满校园、家园；让小小的心灵、淡淡的书香，伴随孩子一生的成长。
　　 【作者单位：淮安市富丽花园幼儿园 江苏】