【摘 要】
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在以往的语文课堂教学中,教师通常按照教案中的要求选择教学内容,对其他动态信息都视而不见,这就使学生处于被动的地位,不利于教学效果的提升。而生成性课堂教学的动态性较强
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在以往的语文课堂教学中,教师通常按照教案中的要求选择教学内容,对其他动态信息都视而不见,这就使学生处于被动的地位,不利于教学效果的提升。而生成性课堂教学的动态性较强,课堂氛围轻松,能够提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生的创造力。一、目前小学语文课堂教学生成性方面存在的问题(一)对生成性的概念没有明确的了解有的教师对于生成性教学没有明确了解,或者了
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