【摘 要】
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音乐欣赏是音乐教学的重要内容之一,是音乐学习的重要领域,是整个音乐审美活动的基础.培养中小学学生音乐欣赏和感受能力,对于丰富学生情感、提高文化素质、增进心理健康具有特殊意义.音乐欣赏教学必须充分发挥教师的主导作用、坚持学生的主体地位,以激发学生音乐欣赏兴趣为切入点,精心设计课程导入方式,让学生入味音乐,以提高情感体验和审美能力为核心,精心营造参与音乐联想、创造的氛围,让学生品味音乐.另外,教师要以掌握乐理知识和音乐技能为补充,实现教学相长、学用结合,让学生回味音乐,真正提高学生体验音乐情绪情感、感知音乐表
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音乐欣赏是音乐教学的重要内容之一,是音乐学习的重要领域,是整个音乐审美活动的基础.培养中小学学生音乐欣赏和感受能力,对于丰富学生情感、提高文化素质、增进心理健康具有特殊意义.音乐欣赏教学必须充分发挥教师的主导作用、坚持学生的主体地位,以激发学生音乐欣赏兴趣为切入点,精心设计课程导入方式,让学生入味音乐,以提高情感体验和审美能力为核心,精心营造参与音乐联想、创造的氛围,让学生品味音乐.另外,教师要以掌握乐理知识和音乐技能为补充,实现教学相长、学用结合,让学生回味音乐,真正提高学生体验音乐情绪情感、感知音乐表现要素形式、进行音乐形象理解的审美能力.
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现代的高等教育,特别是高职类院校,一方面由于生存压力的困扰,不得不更大范围地扩招生源;另一方面又由于所招收生源素质较低,给教师授课带来了极大困扰.翻转课堂作为一种新的教学模式,其本身带有一定的灵活性,且易被大多数学生所接受.因此,在高职语文教学中,尝试用翻转课堂进行教学,可以有效改变教师与学生的两极分化,即教师讲而不动,学生听而不学的状态.
师生关系是教师与学生的重要纽带.文章试图通过问卷调查和访谈探讨邵阳学院非英语专业学生和大学英语教师的师生关系与学生大学英语四级考试成绩的相关性.研究数据表明,邵阳学院非英语专业学生与英语教师的师生关系较好,但还有较大的改进空间,尤其是“一致的沟通”方面;被调查师生对于“一致的沟通”指标的评价在统计上存在显著差异,但是对其余四个指标的评价不存在显著差异.数据显示,英语四级考试成绩和师生关系在“一致的沟通”“相互尊重和信任”“有效课堂的创建”三个维度的评价的相关性非常弱,而且不显著.而英语四级考试成绩与“情绪
网络直播已经成为时下大学生接收信息和娱乐生活的一种重要社交方式,同时也给大学生的思想引领工作带来了新的挑战.现阶段良莠不齐的直播环境与内容有可能降低大学生思想政治教育环境的可控性、弱化大学生思想政治驾驭的权威性、阻碍大学生主流意识的形成.对此,应当从政策、高校以及大学生自身层面入手发挥网络直播在大学生思想引领和政治教育方面的积极功能.
随着“职教二十条”的出台、“三教”改革的实施、“双高计划”建设项目的实施以及教育信息化的快速发展,高职院校教师的授课模式和目标也在逐渐转变,而现有的课程考核方式在教育改革的背景下暴露出诸多问题.文章对高职院校课程考核现状及可行的改革措施进行了探究.
当前,我国已经步入了老龄化社会,老年教育作为贯彻终身学习理念的重要环节,是积极应对老龄化社会的重要举措.面对日益增长的老年人学习需求,如何利用互联网,探索针对老年人的学习特点并采取有效的教学策略,是当前继续教育工作者需要研究的课题.
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