“以多元智能理论为指导 促进学生个性发展教育策略研究”报告

来源 :新课程研究(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxncjwt
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一、问题的提出湖北省武汉经济技术开发区新城小学(简称我校,下文同)地处武汉开发区,经济发达,但生源复杂,外来务工人员子女多,来源范围广,学生在智力、能力、个性等方面表现出来的差异是非常明显的,但是,每个智力正常的学生都蕴藏着一定的学习潜力,在相对统一的目标管理下,学生个性又容易受到压抑或忽视。对进一步发展与提高产生了消极影响。我们发现:
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