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过程理论导向下的设计专业教学时效性研究
过程理论导向下的设计专业教学时效性研究
来源 :内江科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hitiger
【摘 要】
:
本文以怀特海的过程理论哲学为始点,以他提出的教育过程观,教师观为指导,立足于教学前线,从课程教学中"教"与"学"两个客观存在实体出发,以过程性教学事件为本体,从理论和实践
【作 者】
:
谢娜
【机 构】
:
湖南理工学院美术与设计学院
【出 处】
:
内江科技
【发表日期】
:
2020年5期
【关键词】
:
教学时效性
“教”与“学”
怀特海
理论导向
【基金项目】
:
湖南理工学院教学改革研究项目(校政通[2018]47号)
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本文以怀特海的过程理论哲学为始点,以他提出的教育过程观,教师观为指导,立足于教学前线,从课程教学中"教"与"学"两个客观存在实体出发,以过程性教学事件为本体,从理论和实践上综合分析课题研究的可行性,力求探索与开发过程式教学策略,解决当前专业教学轻过程、重结果,学习成果交易化的教学困境。
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