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本文以《采油工程》课程为例，探索了“雨课堂”、微信公众平台等网络载体与常规课堂结合的混合式教学模式。实践证明，新模式有效地促进了师生之间沟通渠道的多样性，扩展了学生视野，提高了教学效率，使教学质量明显得到提高。
高校专业主干课混合式教育教学的实践与探索——以中国石油大学（北京）《采油工程》为例
【摘 要】
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本文以《采油工程》课程为例，探索了“雨课堂”、微信公众平台等网络载体与常规课堂结合的混合式教学模式。实践证明，新模式有效地促进了师生之间沟通渠道的多样性，扩展了学生视
【机 构】
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中国石油大学（北京）石油工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年50期
【基金项目】
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中国石油大学(北京)教学改革项目:《采油工程》微信辅助教学平台建设
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