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2020年01期
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本文针对单一课时教学设计的思维惯性，引入项目式学习的理念，提出基于项目式学习的中学物理力学单元教学设计模式。以《质量与密度》单元教学为例，说明该模式不仅有助于落实单元教学设计理念，还有助于落实物理学科核心素养、发挥评价的作用，以及达成立德树人的目标。
目的观察早期康复护理在脑中风护理中的效果。方法在本院2017年3月～2019年9月间收治的脑中风患者中抽取38例,随机将其均分为早期组和常规组,每组19例,在护理结束后对两组患者的护理效果进行比较。结果早期组患者的ADL（日常生活能力量表）评分、NFDS（神经功能缺损量表）评分在护理前与常规组患者差异较小,均不具有统计学意义（P＞0.05）,在护理后则明显优于常规组,差异均具有统计学意义（P＜0.
倾斜摄影多旋翼无人机数据采集相较传统的直升机和固定翼无人机等多旋翼无人机对更灵活且成本也更低廉。原本存在的飞行续航时间较短、巡航飞行速度较慢、采集精度偏低的缺点也随着科学技术的发展而不再是限制该项技术应用的短板，结合BIM、三维实景建模等技术可以完成建筑模型嵌套地形模型从而实现设计与施工的可视化与量化设计的应用，有着很好的应用前景与广阔空间。
＜正＞小学语文教材中编排了许多中外经典名著，以高年级为例，“快乐读书吧”板块中编排了民间故事、中国四大古典名著、儿童成长小说和外国名著等经典作品；节选课文出自《呼兰河传》《骆驼祥子》《儒林外史》《俗世奇人》《故乡》等名家名作；“阅读链接”和“资料袋”涉及多部世界名著，如《穷人》课后的“资料袋”涉及俄国著名作家列夫·托尔斯泰的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》以及奥地利作家茨威格的传记作品《三
期刊
目的揭示2014年至2015年广东地区流行性感冒（流感）H3N2病毒血凝素（HA）基因进化特征及抗原表位变异。方法采用时空抽样方法抽样,检测2014年至2015年广东省分离的17株H3N2病毒HA基因核苷酸序列,下载Gen Bank中36株参考基因序列;比对HA基因核苷酸序列,分析基因氨基酸变异,构建遗传进化树和熵值图;同时分析2014年至2015年广东毒株HA基因的抗原表位变异和选择性。结果以疫
目的 研究肺结节人工智能辅助诊断系统在医院门诊中实际临床应用情况以及对于恶性肺结节的诊断准确率分析。方法 回顾性收集本院2018年03月-2020年10月之间肺结节人工智能检测系统的使用情况，统计使用AI系统分析的病例数量和肺结节检测数量，以及医生采纳率和诊断用时。对于在本院进行病理检测或手术的病人，随机匹配相同数量的良性结节病例，收集AI系统对这些结节的恶性预测概率，通过受试者工作特征曲线（re
部编本教材将“名著导读”放在教材的教学单元之间，将其正式纳入教学层面。然而，经典名著体量庞大，时间和空间跨度大，难以像单篇文章那样进行精讲精练。作为一种帮助学习的工具，支架式教学以学生的学习能力为参考依据，在教学过程中搭建支架能给予学生多层次、立体化的阅读指导。因此，在初中“名著导读”教学中创建特定情境，巧搭支架，使学生在阅读支架的帮助下，理解、喜欢、深入作品，体味深刻情感，提髙思辨能力与文化理解
中国戏曲音乐话语体系构建是戏曲音乐在学术体系上相对成熟且具有一定高度的重要标志。戏曲音乐话语体系的构建应建立在戏曲音乐技术理论的基础上，兼顾科学性、系统性、普及性、均衡性，实现历史与现实并重，特色与特点凸显，最大可能地实现音乐话语与戏曲舞台表演话语的对接。通过不同路径的多重构建，使中国戏曲音乐话语体系深富内涵，并能够可持续发展。
＜正＞为深入贯彻落实中央民族工作会议精神，建立铸牢中华民族共同体意识理论研究体系，服务中华民族共同体建设，中央统战部、中央宣传部、教育部、国家民委共同印发《关于加强铸牢中华民族共同体意识理论研究体系建设的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，
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