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土瑶学生自幼生长在经济、教育、文化落后及交通闭塞的大瑶山，活动范围狭窄，较少与外界接触，不善与人交流，而且他们的父母都特别腼腆、胆小，这些心理因素对学生的健康成长很不利。作为教师，不仅肩负着教学的任务，还要积极用自身的良好言行去影响他们，让他们的身心健康成长。
浅谈如何疏导土瑶学生的特殊心理现象
【摘 要】
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土瑶学生自幼生长在经济、教育、文化落后及交通闭塞的大瑶山，活动范围狭窄，较少与外界接触，不善与人交流，而且他们的父母都特别腼腆、胆小，这些心理因素对学生的健康成长很不利。
【机 构】
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广西贺州市平桂管理区鹅塘镇初级中学小学部
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2015年6期
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