论文部分内容阅读
采用极限平衡理论分析土坡稳定性,搜索确定其潜在的滑动面与确立可靠度分析模型是理论研究与应用的两个重要方面.应用"确定的”方法,构筑由随机变量决定的约束条件,根据机会约束规模理论,分析土坡的稳定性与可靠性.并用土坡实例进行计算.
机会约束规划在岩土T程中的应用
【摘 要】
：
采用极限平衡理论分析土坡稳定性,搜索确定其潜在的滑动面与确立可靠度分析模型是理论研究与应用的两个重要方面.应用"确定的”方法,构筑由随机变量决定的约束条件,根据机会
【机 构】
：
华中科技大学土木工程与力学学院
【出 处】
：
工程地质学报
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
个性化阅读教学应该是在教师的指导下,学生对文中作者所提出的主题思想或文本所寄寓的价值观作出自己的独特的解读的阅读教学过程.它必须经历三个阶段:求同阶段,求异阶段,再
根据广西覆盖型岩溶区原状土样和扰动土样的室内试验结果,研究土的崩解与土的矿物成分、化学成分、结构、颗粒大小、物理性质、含水状态和水的化学成分、水位变化等因素的关
假设研究都市区附近断层的地震学家根据经验知识以令人信服的口吻声称, 未来一周内发生一次大地震的概率要比平常的一个7天周期中发生地震的概率高出100～1000倍, 那么--如果采
计算是数学的灵魂.在小学,计算更是贯穿于数学教学的全过程.计算能力是一项基本的数学能力,培养小学生具有一定的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务.本文阐述如何用科学
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
朗读，是语文阅读教学中最经常最重要的训练。他对朗读内容，反展语言，陶冶情操都起着十分重要的作用。因此在进行朗读锻炼时，应该指导得法，让学生有的放矢地读，有层次地读，有比较地读
下文是我对小学数学阅读能力的培养而提出的一些观点，数学阅读和其他阅读是一样的都是通过阅读的方式进行学习，我认为想要培养学生的阅读能力可以从激发学生阅读兴趣，教导学生阅