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朗读是一个综合性学习的过程,涵盖识字教学、阅读教学、口语交际训练等诸多方面.如何让声音穿透文本,怎样让语文课堂“有声”有色呢?本文从低段语文课堂上朗读存在的问题入手,就如何培养小学低年级学生的朗读能力进行了一些探讨.
让朗读点亮小学低段语文课堂
【摘 要】
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朗读是一个综合性学习的过程,涵盖识字教学、阅读教学、口语交际训练等诸多方面.如何让声音穿透文本,怎样让语文课堂“有声”有色呢?本文从低段语文课堂上朗读存在的问题入手
【机 构】
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浙江省杭州市崇文世纪城实验学校
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2019年9期
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