【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,小学数学教学越来越注重教学模式的创新.数学教学本身具有一定的逻辑性和抽象性,学生学习起来相对比较枯燥.小学数学教学应符合小学生的身心发展和智
【机 构】
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甘肃省兰州市榆中县夏官营镇太平堡小学
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随着课程改革的不断深入,小学数学教学越来越注重教学模式的创新.数学教学本身具有一定的逻辑性和抽象性,学生学习起来相对比较枯燥.小学数学教学应符合小学生的身心发展和智力发展特点,为进一步提高小学生的数学学习积极性,理解抽象的数学模型并学以致用,那么课堂模式的创新和实践变得极为重要.互动式课堂能充分尊重学生在教学中的主体地位,及时解决学生学习诉求,是提高小学数学成绩并提高小学生学习数学积极性的重要途径.本文重探讨互动式课堂在小学数学教学过程中的操作策略.
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