【摘 要】
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碰撞是物体间相互作用的一种常见的方式。由于这种作用方式的时间一般较短,而物体的形变恢复程度又不定,导致作用后物体运动情况有多种可能性。对这类问题的可能性分析可训练思维的严谨性与发散性,以碰撞为背景的试题在近几年各地的高考试卷中频繁出现。下面以两体碰撞为例,对碰撞的可能性问题进行分析。 一. 碰撞过程及特征 1.过程解析:物体的碰撞过程一般要经历三个阶段:接触挤压→形变最大→形变恢复。其动态变化
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孔子云:学而不思则罔.“罔”即迷惑而无所得.其实,在平时的数学教学过程中,我们也需要多思,这样才能不罔.教学反思是一个吸取教训、逐步提高的过程.在教学中,教学反思有助于
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送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。自汉唐以来,从长安向安西出发,或从安西回到长安的人,都免不了在渭城歇一歇脚。渭城,即咸
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