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一件小事映射着我们的行为习惯,看似不经意, 但是能够让我们受益无穷。我国现阶段德育主体性理论提倡: “以德为基,育人为本”。在新课改的大背景下,重新界定了教 师课程评价能力的定义’教师参与并提升课程评价能力成为课 程改革重要内容之一。作为班主任,不仅是知识的传授者,还 是班级学生的管理者。新课标在这方面指出师生之间的合作、 引导、参与等各项内容构建了新型的教育样式。笔者身为班主 任,希望通过课程评价能力的提升着手引导、培养学生们的良 好行为习惯。