【摘 要】
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陶行知先生“教学做合一”思想中“教、学、做”不是简单的1+1+1=3，而是“教”与“学”都以“做”为中心。英语课程标准明确指出，课堂要充分考虑学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。导学案以学生为主体，把课堂的教学思路、教学重点作为一个整体呈现给学生，让学生明确学习内容自主学习。文章探讨陶行知“教学做合一”思想如何指导小学英语导学案的设计和应用。
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陶行知先生“教学做合一”思想中“教、学、做”不是简单的1+1+1=3，而是“教”与“学”都以“做”为中心。英语课程标准明确指出，课堂要充分考虑学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。导学案以学生为主体，把课堂的教学思路、教学重点作为一个整体呈现给学生，让学生明确学习内容自主学习。文章探讨陶行知“教学做合一”思想如何指导小学英语导学案的设计和应用。
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