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时光飞逝，岁月如梭，2016年高考备考复习工作已经过半，二轮复习已经是高三师生的主要工作。高考二轮复习绝不是一轮复习的“炒冷饭”，也不是三轮复习前的“魔鬼训练”，而是在一轮复习的基础上，承接三轮复习的黄金过程。通过二轮复习，学生应进一步实现对知识的梳理和整合，再建知识体系，实现基础知识复习的框架性、系统性和整体性，应实现对知识应用的提升，突破“知识→试题→方法→技能→思维”的转化和提升，在知识整合的基础上提高解题技能，为三轮复习实现“点→线→面→体”的全方位提升进一步奠定坚实的基础。