【摘 要】
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石 萍 回归生活 关注社会 杜文艳 增强课程标准意识，创造性地使用 教材 应美华 让教与学植根于儿童的生活 汪晓勇 探寻品德与社会教学发展新方向 乔建中 冯媛媛 新课改实施中教师适应性问题概览 王玉红 石 萍 梅花香自苦寒来 杨孝如 有特色的学校特色建设 蔡晓英 我为花小当编导 瞿冬瑜 成长的温暖 刘 敏 且学且行，体验幸福 陆红兵 在故事学习中加强语言
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石 萍 回归生活 关注社会
杜文艳 增强课程标准意识，创造性地使用
教材
应美华 让教与学植根于儿童的生活
汪晓勇 探寻品德与社会教学发展新方向
乔建中 冯媛媛
新课改实施中教师适应性问题概览
王玉红 石 萍
梅花香自苦寒来
杨孝如 有特色的学校特色建设
蔡晓英 我为花小当编导
瞿冬瑜 成长的温暖
刘 敏 且学且行，体验幸福
陆红兵 在故事学习中加强语言的运用
陆红兵 在情境中再现故事场景
陆红兵 “我—我”的对话与超越
成尚荣 更向深处漫溯
施建平 实现从“有效”到“优效”的跨越
衡成荣 薛茂红 杨文丽
《田忌赛马》教学评点集粹
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摘要：从两个个案入手，诠释了创造、教学的概念及两者关系，建构了基础性、主体性和创造性的课程体系，实施了探究性、体验性和创造性教与学的教学改革，在实践上解决了学生学习方式改革、教师教学方式改革中的基本问题。 关键词：教育现象；课程；教学体系改革；现实；创造；未来 中图分类号：G52 文献标志码：A 文章编号：1673—9094（2012）09—0042—06 教育中的种种难题自教育本身源起时就
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一、调查概况 调查时间：2009年9月18日、19日 调查方式：问卷调查 调查对象：扬中市联合中心小学六年级部分学生 调查目的：国家教育部颁布《关于减轻学生过重课业负担的十项规定》之后，小学生课业负担总体上已有所减轻。那么，我校小学生的家庭作业有了哪些改进，还存在着哪些问题？学生对语文家庭作业又有哪些新意见和建议呢？为了解上述情况，我们对我校高年级学生的家庭作业进行调查。 二、调查内容、
［策划按语］近年来，很多语文名师都提出了自己的教学主张，树起了“诗化语文”、“情智语文”、“深度语文”、“本色语文”、“文化语文”等大旗。关于此，语文界看法不一，有人认为这些主张彰显了语文名师的教学追求和教学风格，有利于语文教育的发展，也有人认为这些主张形成了“乱花渐欲迷人眼”的眩目景象，反而使语文面目模糊。为此，本刊推出了“语文树旗”专题策划，汇聚各方观点，开展深度交流。因作者参与踊跃，优质稿源
【人物速写】 在喧嚣中穿行日久的现代人常常向往郁郁葱葱的森林。徜徉其间，自由澄澈的林风吹散了尘世的困惑和迷惘，绚烂多姿的景观滋养了人们的灵感与童心。 走进百年名校襟江小学，就像走进了一座教育的森林。清新民主的学术气息扑面而来，活泼快乐的孩童一如传说中可爱的精灵。就像自然界的森林能够影响当地的气候一样，襟江这座教育的森林也正在以它独有的学术影响力和精神感召力，悄然改变着周边地区的教育生态。 这
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