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实施开放式教学,引导学生全员积极参与、有效参与是一大难题,也是评价课堂教学的关键因素。根据实施开放式教学试点的教学经验和遇到的难题,从调动学生内驱力、强化外部推动力、加大环境保障力三方面进行探究。
开放式教学中促进学生有效参与问题探究——以石家庄职业技术学院思想政治理论课为例
【摘 要】
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实施开放式教学,引导学生全员积极参与、有效参与是一大难题,也是评价课堂教学的关键因素。根据实施开放式教学试点的教学经验和遇到的难题,从调动学生内驱力、强化外部推动
【机 构】
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石家庄职业技术学院学生工作部
【出 处】
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石家庄职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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