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有这样一位爸爸，在对女儿的教育上，独辟蹊径开创了鲜有的“天空育儿法”，让女儿在深深的好奇和浓浓的兴趣中爱上天文，爱上科学。他就是汪洁，一位深受小朋友喜爱的科普作家，著有《时间的变形》《外星人防御计划》等科普作品。
认识天空——培养孩子探索世界的好奇心
汪洁的女儿6岁，叫汪若水，取自老子《道德经》里“上善若水”之句。若水虽然还在上幼儿园大班，但天文知识远远高于一个小学生的水平。这与汪洁发明的“天空育儿法”密不可分。
从若水3岁开始，只要有空，汪洁就会带女儿认识天空，认识太阳，认识星星。他这样对女儿说：“宝宝，你看太阳是一个红红的大火球，会发光发热，当我们早晨看到太阳时，天就亮了，就是白天。当我们看不到太阳时，天就黑了，就是夜晚。”他还启发性地问若水：“宝宝想想，为什么晚上我们看不到太阳呢？”每当这时，他都会略微停顿一下，等若水眨着大大的眼睛想了一会儿，他才说出答案。“这是因为我们生活的地球在不停地自转，转到背向太阳的时候，就看不见它啦。”之所以停顿，是让孩子学会思考，激发她探索世界的好奇心。
让孩子认识月亮时，汪洁就运用对比的形式，拿月亮和太阳对比，先让若水看太阳和月亮的形状，感受光的温度。为了让若水有切身体会，白天他让若水站在太阳下闭上眼睛感受，若水说热；晚上他带若水到旷野，再让若水感受月亮的光，若水说凉。回家后，汪洁把事先准备好的小镜子拿出来，让若水站在一个角度恰当的位置，他用镜子对着日光灯进行反光，这样光就射进了若水的眼里。他再向若水解释月亮，他告诉若水月亮是一个不会发光发热的冷“皮球”，但它能把太阳光反射到我们的眼里，所以我们看到的就是散发着冷冷亮光的月亮。
用动手实验和模型讲解的方法，若水很快认识了太阳、月亮，还有地球、水星、金星、火星、木星、土星等九大行星。当若水熟悉了行星后，汪洁又在若水妈妈的配合下，再把这些行星制作成有拼音、图像、文字的卡片，教若水认读。浩瀚的宇宙成为若水最喜欢的世界，她经常会问爸爸关于天空中的十万个为什么：为什么会下雨？为什么会有彩虹？有没有外星人……
对孩子提出的每一个问题，汪洁都耐心仔细地给予回答，比如对若水最感兴趣的外星人问题，汪洁就直截了当地回答：我相信有，但外星人从未到访过地球。科学是重事实，讲道理，随着科学技术的提高，会有明确的答案。只要有时间，他还会带若水一起上网畅游天文海洋，看故事，找图片。若水兴趣浓厚，乐此不疲。培养孩子好奇心的同时，也大大提高了孩子的认知能力。
天文课堂——培养孩子社交能力和想象力
每逢暑假的夜晚，汪洁都会带上女儿和小区的孩子们到小区广场，给他们义务上天文课，普及天文知识。他先教孩子们认星星，如北极星。当孩子们找到北极星，他会解释北极星属小熊星座，距地球约400光年，是夜空能看到的亮度和位置最稳定的恒星。
为了方便孩子们观察，每次上课汪洁都会带上一支激光笔，每说到一颗星，他就会用激光笔指向那颗星，随着红色的光束打上天空，孩子们很快就能找到那颗星。而在这样的课堂里，若水更是聚精会神。碰到知道的，她会兴奋地大声说出来；碰到不知道的，她也和小伙伴们一起追随着红色激光去找寻，一旦找到，孩子们都兴奋得拍手欢呼。
为了培养孩子们的想象力，汪洁爱用提问式上课。如火星，他会问“为什么火星是红的”，有的孩子说是因为上面着了火，还有的说是织女的红裙子变的，答案五花八门。
待孩子们回答完，汪洁开始解释。火星的岩石里含有很多铁元素，因为铁是红颜色，所以火星就成为红红的星球了。
每周一次，每次半个小时。汪洁带着孩子们一起遨游太空，探索神秘的宇宙。因他的讲解形象生动、活泼有趣，越来越多的家长带孩子慕名来听，很多孩子回家后连心爱的动画片也顾不上看了，而是在报纸和杂志上找关于天文方面的知识，有的孩子还画出自己想象的外星人送给汪洁做为教师节的礼物。
若水不仅因此结交了很多好朋友，性格也从以前不太爱说话变得开朗、快乐。每次上课，她还是爸爸的小助手，碰到爸爸忙不过来时，她还会主动解答小朋友提出的自然现象，成为小朋友心目中的“小小天文老师”。
挫折和真知——培养孩子好性格和科学观
小时候，若水胆子比较小，碰到打雷和闪电都会惊恐不已。汪洁抱起小若水走到阳台，隔窗让她观察闪电，告诉她天上打雷是云朵在放电。孩子即使不懂放电现象，汪洁说那也没关系，只要记住“放电”就可以了，这是正确的科学知识。了解到打雷和闪电的原理，小若水自然不再害怕了。
汪洁是上海天文博物馆的首席志愿讲解师，每次活动他都会带女儿一起参加。汪洁带若水参观了天文博物馆里大量珍贵的天文工具和天文图片；让若水了解二十四节气的来历；还给若水直观讲解“时间”和“时刻”有何不同、什么钟走得最准、世界上有哪些时间系统；并让若水在时间展馆里的行星秤称一下，让她知道自己在月球和其它行星上的体重分别是多少，等等。让孩子近距离地感受天文知识的博大精深。
若水看到爸爸的讲座受到那么多孩子喜欢，特别骄傲。讲座一结束，她必定第一个扑向爸爸的怀抱，紧紧拉住爸爸的手，似乎要向周围的人证明自己的“特权”。碰到其他小朋友想要拉汪洁的手或请汪洁签名时，若水都不放。
又一次航天博物馆讲座结束时，若水正要扑上去拉爸爸的手，没想到被拥挤过来的小朋友挤散。若水就眼巴巴地望着爸爸，大声喊爸爸。为了让若水学会与他人分享，汪洁装作没听见，用双手牵着其他小朋友去参观了。若水委屈地哭起来，被妈妈带到了外面。
活动结束回到家，汪洁牵着若水的手散步说，因为若水天天都能牵着爸爸的手，而那些小朋友只是偶尔碰到，所以爸爸要照顾他们，关注他们。汪洁是要告诉女儿不牵她的手，是想让她知道“分享”是什么意思。
现在的若水非常喜欢看《十万个为什么》《宇宙的奥秘》等科普书和科教片。汪洁没给她报任何兴趣班，只是希望女儿随性而为，快乐成长。心底里，他希望女儿将来能成为一位科学家，研究自然科学，探索科学新奥秘。
图片由本文作者提供
编辑 朱璐 zhulu83@126.com
认识天空——培养孩子探索世界的好奇心
汪洁的女儿6岁，叫汪若水，取自老子《道德经》里“上善若水”之句。若水虽然还在上幼儿园大班，但天文知识远远高于一个小学生的水平。这与汪洁发明的“天空育儿法”密不可分。
从若水3岁开始，只要有空，汪洁就会带女儿认识天空，认识太阳，认识星星。他这样对女儿说：“宝宝，你看太阳是一个红红的大火球，会发光发热，当我们早晨看到太阳时，天就亮了，就是白天。当我们看不到太阳时，天就黑了，就是夜晚。”他还启发性地问若水：“宝宝想想，为什么晚上我们看不到太阳呢？”每当这时，他都会略微停顿一下，等若水眨着大大的眼睛想了一会儿，他才说出答案。“这是因为我们生活的地球在不停地自转，转到背向太阳的时候，就看不见它啦。”之所以停顿，是让孩子学会思考，激发她探索世界的好奇心。
让孩子认识月亮时，汪洁就运用对比的形式，拿月亮和太阳对比，先让若水看太阳和月亮的形状，感受光的温度。为了让若水有切身体会，白天他让若水站在太阳下闭上眼睛感受，若水说热；晚上他带若水到旷野，再让若水感受月亮的光，若水说凉。回家后，汪洁把事先准备好的小镜子拿出来，让若水站在一个角度恰当的位置，他用镜子对着日光灯进行反光，这样光就射进了若水的眼里。他再向若水解释月亮，他告诉若水月亮是一个不会发光发热的冷“皮球”，但它能把太阳光反射到我们的眼里，所以我们看到的就是散发着冷冷亮光的月亮。
用动手实验和模型讲解的方法，若水很快认识了太阳、月亮，还有地球、水星、金星、火星、木星、土星等九大行星。当若水熟悉了行星后，汪洁又在若水妈妈的配合下，再把这些行星制作成有拼音、图像、文字的卡片，教若水认读。浩瀚的宇宙成为若水最喜欢的世界，她经常会问爸爸关于天空中的十万个为什么：为什么会下雨？为什么会有彩虹？有没有外星人……
对孩子提出的每一个问题，汪洁都耐心仔细地给予回答，比如对若水最感兴趣的外星人问题，汪洁就直截了当地回答：我相信有，但外星人从未到访过地球。科学是重事实，讲道理，随着科学技术的提高，会有明确的答案。只要有时间，他还会带若水一起上网畅游天文海洋，看故事，找图片。若水兴趣浓厚，乐此不疲。培养孩子好奇心的同时，也大大提高了孩子的认知能力。
天文课堂——培养孩子社交能力和想象力
每逢暑假的夜晚，汪洁都会带上女儿和小区的孩子们到小区广场，给他们义务上天文课，普及天文知识。他先教孩子们认星星，如北极星。当孩子们找到北极星，他会解释北极星属小熊星座，距地球约400光年，是夜空能看到的亮度和位置最稳定的恒星。
为了方便孩子们观察，每次上课汪洁都会带上一支激光笔，每说到一颗星，他就会用激光笔指向那颗星，随着红色的光束打上天空，孩子们很快就能找到那颗星。而在这样的课堂里，若水更是聚精会神。碰到知道的，她会兴奋地大声说出来；碰到不知道的，她也和小伙伴们一起追随着红色激光去找寻，一旦找到，孩子们都兴奋得拍手欢呼。
为了培养孩子们的想象力，汪洁爱用提问式上课。如火星，他会问“为什么火星是红的”，有的孩子说是因为上面着了火，还有的说是织女的红裙子变的，答案五花八门。
待孩子们回答完，汪洁开始解释。火星的岩石里含有很多铁元素，因为铁是红颜色，所以火星就成为红红的星球了。
每周一次，每次半个小时。汪洁带着孩子们一起遨游太空，探索神秘的宇宙。因他的讲解形象生动、活泼有趣，越来越多的家长带孩子慕名来听，很多孩子回家后连心爱的动画片也顾不上看了，而是在报纸和杂志上找关于天文方面的知识，有的孩子还画出自己想象的外星人送给汪洁做为教师节的礼物。
若水不仅因此结交了很多好朋友，性格也从以前不太爱说话变得开朗、快乐。每次上课，她还是爸爸的小助手，碰到爸爸忙不过来时，她还会主动解答小朋友提出的自然现象，成为小朋友心目中的“小小天文老师”。
挫折和真知——培养孩子好性格和科学观
小时候，若水胆子比较小，碰到打雷和闪电都会惊恐不已。汪洁抱起小若水走到阳台，隔窗让她观察闪电，告诉她天上打雷是云朵在放电。孩子即使不懂放电现象，汪洁说那也没关系，只要记住“放电”就可以了，这是正确的科学知识。了解到打雷和闪电的原理，小若水自然不再害怕了。
汪洁是上海天文博物馆的首席志愿讲解师，每次活动他都会带女儿一起参加。汪洁带若水参观了天文博物馆里大量珍贵的天文工具和天文图片；让若水了解二十四节气的来历；还给若水直观讲解“时间”和“时刻”有何不同、什么钟走得最准、世界上有哪些时间系统；并让若水在时间展馆里的行星秤称一下，让她知道自己在月球和其它行星上的体重分别是多少，等等。让孩子近距离地感受天文知识的博大精深。
若水看到爸爸的讲座受到那么多孩子喜欢，特别骄傲。讲座一结束，她必定第一个扑向爸爸的怀抱，紧紧拉住爸爸的手，似乎要向周围的人证明自己的“特权”。碰到其他小朋友想要拉汪洁的手或请汪洁签名时，若水都不放。
又一次航天博物馆讲座结束时，若水正要扑上去拉爸爸的手，没想到被拥挤过来的小朋友挤散。若水就眼巴巴地望着爸爸，大声喊爸爸。为了让若水学会与他人分享，汪洁装作没听见，用双手牵着其他小朋友去参观了。若水委屈地哭起来，被妈妈带到了外面。
活动结束回到家，汪洁牵着若水的手散步说，因为若水天天都能牵着爸爸的手，而那些小朋友只是偶尔碰到，所以爸爸要照顾他们，关注他们。汪洁是要告诉女儿不牵她的手，是想让她知道“分享”是什么意思。
现在的若水非常喜欢看《十万个为什么》《宇宙的奥秘》等科普书和科教片。汪洁没给她报任何兴趣班，只是希望女儿随性而为，快乐成长。心底里，他希望女儿将来能成为一位科学家，研究自然科学，探索科学新奥秘。
图片由本文作者提供
编辑 朱璐 zhulu83@126.com