【摘 要】
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<正>"人生识字聪明始",识字能力是学习能力的基础。一年级语文课程的目标是让学生多识字,有主动识字的愿望。但由于识字量大,内容较为枯燥,低年级学生没耐心学习。如何利用教
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<正>"人生识字聪明始",识字能力是学习能力的基础。一年级语文课程的目标是让学生多识字,有主动识字的愿望。但由于识字量大,内容较为枯燥,低年级学生没耐心学习。如何利用教材的优势,尽可能地挖掘学生的潜能,让识字变得轻松、愉悦,让阅读提前实现,是每一位教师所面临的新课题。基于这样的认识,我对低年级识字教学进行了探索。一、多做文字游戏,激发识字兴趣游戏是儿童喜闻乐见的形式,儿童喜欢模仿,喜欢表
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