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摘 要:教育的全部秘诀就是一个字——爱!爱的内涵包括七个要素,分别是理解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任。没有理解是盲目和无知的,没有尊重是支配和控制的,没有宽容就成了苛求,没有平等就成了专制和功利,没有责任是轻薄的,没有给予和关怀那一切是空洞和苍白的。
关键词:吸烟;教育;爱
一、当前中学生吸烟的现状
据中国青少年控烟学术研讨会公布的数据中,青少年吸烟的人数在逐年递增。我们经常看到一群穿着校服的中学生在学校附近的角落里,甚至是公交车上大胆的制造云雾缭绕的画面,为此,怎不让人心痛。
如何才能让这些青春期的孩子远离吸烟,一直是老师和家长的难题。为了让学生戒烟,有不少专家提出了心理治疗方法中的“厌恶疗法”“价值改变法”“增加压力法”等[1]。很多的学校面对吸烟的学生,往往都会以警告或记过处分来威慑学生。作为一个多年的年级管理者,我也面对过很多吸烟的学生。18届学生罗杰(化名)就是其中之一。
二、典型案例
(一)案发现场
在一个晚自习的课间,我准备去卫生间方便一下。还未走进卫生间,我就闻到了刺鼻的烟味。为此,我放慢了脚步,悄悄走了进去。黑暗的卫生间,让我一眼就看到了那醒目的烟头,仿佛一滴火山熔浆悬在了空中。我走近,重重的跺了一脚,声控灯亮了。原来是罗杰。
对于罗杰(化名),我有一定的了解。他的语文成绩不是很好,默写常不合格,被我叫到办公室进行背诵、重默。因为我不吸烟,对烟味尤其敏感。每次走近他的身旁,都能闻到一股烟味。我知道他有抽烟的习惯,但是一直没有抓到证据。今天,终于亲眼所见。但是,我该怎么处理,我要怎样教育他,上报学校处分他吗?大脑随即快速运转。
(二)再吸一支烟
我决定把他带到田径场,他耸拉着脑袋跟在我身后。到了田径场边的台阶旁,我坐了下来,伸手示意他交出打火机和烟。褶皱的烟盒里还有一支烟。我拍拍地板要他坐下。他低着头不敢看我,像一只受了惊吓的小老鼠,心中充满恐惧。在我的再三要求下,他坐在了我身旁,下意识中离我距离稍远一点。我拿出另一只烟,放到他手上。
“来,把这支抽完。”他目瞪口呆的看着我,不明白我要做什么。显然,他很以很意外。
“不——不,老师,我,我以后真的不抽烟了。”
“来,没事,先抽了这支烟再说。”
他还是一动不动,烟被他僵硬的手捏的不像样了。
“你抽不抽?赶紧呢!”我的语气有点重。
在我的强烈要求下,他哆嗦了一下,将烟送入嘴唇,我随即给他点上。
他用力吸了一口,烟头的火光在这漆黑的田径场旁显得如此的刺眼。估计是因为紧张和害怕,他的动作显得生硬,又因为吸了一大口,被呛得咳了好几声。
“怎么样,什么感觉,痛快吗?很享受吗?很陶醉是吗?”我这一连串的发问,让他不知道该如何回答,嘴唇稍微动了一下,最终还是没有说出来。
“你别怕,我是你的语文老师,请你如实告诉我,是不是很享受很痛快?我就想知道你的真实的感受。”
“不是”
“不是?那你为什么吸烟?”
“我……”
“你从什么时候开始吸烟的?烟从哪里来的?”
“高一第二个学期开始的,烟是在外面买的散装的,1块钱一根,还有就是——就是从我爸爸的烟盒里偷的,有时偷一根两根,他发现不了。”我此刻恨死了那些黑心商贩,还有他那粗心的父亲。
“那……”没等我说完,他打断我的话,说出了他的心声。
“其实我不是喜欢吸烟,就是以前在家里看到我爸爸抽烟,觉得蛮潇洒。后来看到有同学抽烟,我就跟他们一起抽了。有几次,成绩下降,父母不理解我,我内心烦闷,我就不自觉抽了起来。老师,我真的不抽烟了,能不能不处分我,再受处分,我爸……我爸会打死我的。”
“是否处分你,看你今后的表现。我必须知会你的班主任和你的父母。把剩下的没抽完的烟,掐灭丢垃圾桶里去吧。”看得出来,他知道要知会他的父母,他心中有些慌乱。
“知错能改,善莫大焉。罗杰啊,其实周老师很喜欢你的,虽然成绩不理想,但是你的学习态度是诚恳的,认真的,默写不及格都会自觉到我那里重新默写过关。我的语文课也很认真。你抽烟的事,我其实早就知道了,只是没有现场抓到你。我也想了很久,怎么让你去掉恶习,最终能不能改正,还是得看你自己。对于吸烟的危害,我相信你比我更清楚。对于你父亲,你不用担心,我只是找他来聊聊。”
(三)他是我的学生
半个小时不到,他的父母一起来到我的办公室,我们面对面坐了下来,罗杰站在我们旁边。我告诉他的父母,在课间抓到吸烟的事情。我发现他父亲脸色铁青,还没等我说完,便立起身,狠狠的一巴掌差点将罗杰扇了个筋斗。罗杰随即用手捂住那滚烫的脸庞。这在我意料之外,又似乎在意料之中。我猜测他父亲可能会打他,但是没想到还没等我说完就动手了,动作如此迅猛,让我猝不及防。我立马起身,一把将罗杰拉到我身后,用左手反向护着他,只看到他父亲准备扇第二下的手悬在了空中。
“你干什么?这是在我的办公室,他是我的学生,你凭什么打他?他在家里是你的儿子,我管不着,在我的办公室,他就是我的学生,你怎么能动手打人?你以为扇了他几巴掌就解决问题了,那只不过是发泄你心中的怒气而已,你太不负责任了!你是怎么做家长的?我叫你来,是来我办公室打他的吗?真是无理取闹!”我瞪着眼,对着他父亲一顿训斥。
显然,我这一连串的发问和训斥在他父亲的意料之外,他目瞪口呆的看着我。他母亲早已起身看着这一切,赶紧拉着他父亲坐下。我转过身,看着罗杰,只见他热泪盈眶,泣不成声。我不知道,是他父亲的这一巴掌还是我的奋力维护,让这么一个比我还要高大的男孩子,在我们面前哭得像一只柔弱的小鸟。我拿了着张凳子,让他坐在我的旁边。
……
长达一个多小时的交流,他的父母做出了检讨。他的父亲保证,以后不再抽烟,至少是在孩子面前坚决不抽烟。情绪缓和的罗杰也承认了自己的错误,并立下以后决不抽烟的保证。为了教育孩子,更好的督促孩子戒掉恶习,我要求他们父子俩分别写下了自己的承诺。让我很欣慰的是,在这之后的罗杰真的没有再抽烟了。
三、案例分析
对于罗杰的行为,简单的处分固然会起到威慑和警示作用,但是要根除他抽烟的恶习,我想并没那么简单。目前很多学校越来越重视学生吸烟的问题,努力强化观念,从根源上加深学生对吸烟有害健康这一观念的认识,【2】从制度上建立“无烟学校”。这是让人感到高兴的。此外,除了学校的环境影响,家庭教育,对孩子的戒烟有着至关重要的作用。我国有句古话“子不教父之过”。对每一个人的成长来说,家庭是第一所学校,父母是第一任教师。家庭能否充分发挥教育职能,不仅关系到子女成长,也影响着社会的安定,民族的发展。【3】罗杰成功戒煙,除了学校的教育外,他父亲以身作则,那份沉甸甸的保证书我想就是最有力的教育吧。
北京广渠门中学的高金英老师告诉我,教育的全部秘诀就是一个字——爱!爱的内涵包括七个要素,分别是理解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任。没有理解是盲目和无知的,没有尊重是支配和控制的,没有宽容就成了苛求,没有平等就成了专制和功利,没有责任是轻薄的,没有给予和关怀那一切是空洞和苍白的。思来想去,似乎明白了什么。至少在我和家长的共同努力下,罗杰远离了那滚烫的烟头。
参考文献:
[1]林崇德.2000.学校心理学.北京:人民教育出版社
[2]孟娟.《浅谈当前经济形势下中小学生吸烟问题及对策》
关键词:吸烟;教育;爱
一、当前中学生吸烟的现状
据中国青少年控烟学术研讨会公布的数据中,青少年吸烟的人数在逐年递增。我们经常看到一群穿着校服的中学生在学校附近的角落里,甚至是公交车上大胆的制造云雾缭绕的画面,为此,怎不让人心痛。
如何才能让这些青春期的孩子远离吸烟,一直是老师和家长的难题。为了让学生戒烟,有不少专家提出了心理治疗方法中的“厌恶疗法”“价值改变法”“增加压力法”等[1]。很多的学校面对吸烟的学生,往往都会以警告或记过处分来威慑学生。作为一个多年的年级管理者,我也面对过很多吸烟的学生。18届学生罗杰(化名)就是其中之一。
二、典型案例
(一)案发现场
在一个晚自习的课间,我准备去卫生间方便一下。还未走进卫生间,我就闻到了刺鼻的烟味。为此,我放慢了脚步,悄悄走了进去。黑暗的卫生间,让我一眼就看到了那醒目的烟头,仿佛一滴火山熔浆悬在了空中。我走近,重重的跺了一脚,声控灯亮了。原来是罗杰。
对于罗杰(化名),我有一定的了解。他的语文成绩不是很好,默写常不合格,被我叫到办公室进行背诵、重默。因为我不吸烟,对烟味尤其敏感。每次走近他的身旁,都能闻到一股烟味。我知道他有抽烟的习惯,但是一直没有抓到证据。今天,终于亲眼所见。但是,我该怎么处理,我要怎样教育他,上报学校处分他吗?大脑随即快速运转。
(二)再吸一支烟
我决定把他带到田径场,他耸拉着脑袋跟在我身后。到了田径场边的台阶旁,我坐了下来,伸手示意他交出打火机和烟。褶皱的烟盒里还有一支烟。我拍拍地板要他坐下。他低着头不敢看我,像一只受了惊吓的小老鼠,心中充满恐惧。在我的再三要求下,他坐在了我身旁,下意识中离我距离稍远一点。我拿出另一只烟,放到他手上。
“来,把这支抽完。”他目瞪口呆的看着我,不明白我要做什么。显然,他很以很意外。
“不——不,老师,我,我以后真的不抽烟了。”
“来,没事,先抽了这支烟再说。”
他还是一动不动,烟被他僵硬的手捏的不像样了。
“你抽不抽?赶紧呢!”我的语气有点重。
在我的强烈要求下,他哆嗦了一下,将烟送入嘴唇,我随即给他点上。
他用力吸了一口,烟头的火光在这漆黑的田径场旁显得如此的刺眼。估计是因为紧张和害怕,他的动作显得生硬,又因为吸了一大口,被呛得咳了好几声。
“怎么样,什么感觉,痛快吗?很享受吗?很陶醉是吗?”我这一连串的发问,让他不知道该如何回答,嘴唇稍微动了一下,最终还是没有说出来。
“你别怕,我是你的语文老师,请你如实告诉我,是不是很享受很痛快?我就想知道你的真实的感受。”
“不是”
“不是?那你为什么吸烟?”
“我……”
“你从什么时候开始吸烟的?烟从哪里来的?”
“高一第二个学期开始的,烟是在外面买的散装的,1块钱一根,还有就是——就是从我爸爸的烟盒里偷的,有时偷一根两根,他发现不了。”我此刻恨死了那些黑心商贩,还有他那粗心的父亲。
“那……”没等我说完,他打断我的话,说出了他的心声。
“其实我不是喜欢吸烟,就是以前在家里看到我爸爸抽烟,觉得蛮潇洒。后来看到有同学抽烟,我就跟他们一起抽了。有几次,成绩下降,父母不理解我,我内心烦闷,我就不自觉抽了起来。老师,我真的不抽烟了,能不能不处分我,再受处分,我爸……我爸会打死我的。”
“是否处分你,看你今后的表现。我必须知会你的班主任和你的父母。把剩下的没抽完的烟,掐灭丢垃圾桶里去吧。”看得出来,他知道要知会他的父母,他心中有些慌乱。
“知错能改,善莫大焉。罗杰啊,其实周老师很喜欢你的,虽然成绩不理想,但是你的学习态度是诚恳的,认真的,默写不及格都会自觉到我那里重新默写过关。我的语文课也很认真。你抽烟的事,我其实早就知道了,只是没有现场抓到你。我也想了很久,怎么让你去掉恶习,最终能不能改正,还是得看你自己。对于吸烟的危害,我相信你比我更清楚。对于你父亲,你不用担心,我只是找他来聊聊。”
(三)他是我的学生
半个小时不到,他的父母一起来到我的办公室,我们面对面坐了下来,罗杰站在我们旁边。我告诉他的父母,在课间抓到吸烟的事情。我发现他父亲脸色铁青,还没等我说完,便立起身,狠狠的一巴掌差点将罗杰扇了个筋斗。罗杰随即用手捂住那滚烫的脸庞。这在我意料之外,又似乎在意料之中。我猜测他父亲可能会打他,但是没想到还没等我说完就动手了,动作如此迅猛,让我猝不及防。我立马起身,一把将罗杰拉到我身后,用左手反向护着他,只看到他父亲准备扇第二下的手悬在了空中。
“你干什么?这是在我的办公室,他是我的学生,你凭什么打他?他在家里是你的儿子,我管不着,在我的办公室,他就是我的学生,你怎么能动手打人?你以为扇了他几巴掌就解决问题了,那只不过是发泄你心中的怒气而已,你太不负责任了!你是怎么做家长的?我叫你来,是来我办公室打他的吗?真是无理取闹!”我瞪着眼,对着他父亲一顿训斥。
显然,我这一连串的发问和训斥在他父亲的意料之外,他目瞪口呆的看着我。他母亲早已起身看着这一切,赶紧拉着他父亲坐下。我转过身,看着罗杰,只见他热泪盈眶,泣不成声。我不知道,是他父亲的这一巴掌还是我的奋力维护,让这么一个比我还要高大的男孩子,在我们面前哭得像一只柔弱的小鸟。我拿了着张凳子,让他坐在我的旁边。
……
长达一个多小时的交流,他的父母做出了检讨。他的父亲保证,以后不再抽烟,至少是在孩子面前坚决不抽烟。情绪缓和的罗杰也承认了自己的错误,并立下以后决不抽烟的保证。为了教育孩子,更好的督促孩子戒掉恶习,我要求他们父子俩分别写下了自己的承诺。让我很欣慰的是,在这之后的罗杰真的没有再抽烟了。
三、案例分析
对于罗杰的行为,简单的处分固然会起到威慑和警示作用,但是要根除他抽烟的恶习,我想并没那么简单。目前很多学校越来越重视学生吸烟的问题,努力强化观念,从根源上加深学生对吸烟有害健康这一观念的认识,【2】从制度上建立“无烟学校”。这是让人感到高兴的。此外,除了学校的环境影响,家庭教育,对孩子的戒烟有着至关重要的作用。我国有句古话“子不教父之过”。对每一个人的成长来说,家庭是第一所学校,父母是第一任教师。家庭能否充分发挥教育职能,不仅关系到子女成长,也影响着社会的安定,民族的发展。【3】罗杰成功戒煙,除了学校的教育外,他父亲以身作则,那份沉甸甸的保证书我想就是最有力的教育吧。
北京广渠门中学的高金英老师告诉我,教育的全部秘诀就是一个字——爱!爱的内涵包括七个要素,分别是理解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任。没有理解是盲目和无知的,没有尊重是支配和控制的,没有宽容就成了苛求,没有平等就成了专制和功利,没有责任是轻薄的,没有给予和关怀那一切是空洞和苍白的。思来想去,似乎明白了什么。至少在我和家长的共同努力下,罗杰远离了那滚烫的烟头。
参考文献:
[1]林崇德.2000.学校心理学.北京:人民教育出版社
[2]孟娟.《浅谈当前经济形势下中小学生吸烟问题及对策》