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摘 要：教育的全部秘诀就是一个字——爱！爱的内涵包括七个要素，分别是理解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任。没有理解是盲目和无知的，没有尊重是支配和控制的，没有宽容就成了苛求，没有平等就成了专制和功利，没有责任是轻薄的，没有给予和关怀那一切是空洞和苍白的。
关键词：吸烟；教育；爱
一、当前中学生吸烟的现状
据中国青少年控烟学术研讨会公布的数据中，青少年吸烟的人数在逐年递增。我们经常看到一群穿着校服的中学生在学校附近的角落里，甚至是公交车上大胆的制造云雾缭绕的画面，为此，怎不让人心痛。
如何才能让这些青春期的孩子远离吸烟，一直是老师和家长的难题。为了让学生戒烟，有不少专家提出了心理治疗方法中的“厌恶疗法”“价值改变法”“增加压力法”等[1]。很多的学校面对吸烟的学生，往往都会以警告或记过处分来威慑学生。作为一个多年的年级管理者，我也面对过很多吸烟的学生。18届学生罗杰（化名）就是其中之一。
二、典型案例
（一）案发现场
在一个晚自习的课间，我准备去卫生间方便一下。还未走进卫生间，我就闻到了刺鼻的烟味。为此，我放慢了脚步，悄悄走了进去。黑暗的卫生间，让我一眼就看到了那醒目的烟头，仿佛一滴火山熔浆悬在了空中。我走近，重重的跺了一脚，声控灯亮了。原来是罗杰。
对于罗杰（化名），我有一定的了解。他的语文成绩不是很好，默写常不合格，被我叫到办公室进行背诵、重默。因为我不吸烟，对烟味尤其敏感。每次走近他的身旁，都能闻到一股烟味。我知道他有抽烟的习惯，但是一直没有抓到证据。今天，终于亲眼所见。但是，我该怎么处理，我要怎样教育他，上报学校处分他吗？大脑随即快速运转。
（二）再吸一支烟
我决定把他带到田径场，他耸拉着脑袋跟在我身后。到了田径场边的台阶旁，我坐了下来，伸手示意他交出打火机和烟。褶皱的烟盒里还有一支烟。我拍拍地板要他坐下。他低着头不敢看我，像一只受了惊吓的小老鼠，心中充满恐惧。在我的再三要求下，他坐在了我身旁，下意识中离我距离稍远一点。我拿出另一只烟，放到他手上。
“来，把这支抽完。”他目瞪口呆的看着我，不明白我要做什么。显然，他很以很意外。
“不——不，老师，我，我以后真的不抽烟了。”
“来，没事，先抽了这支烟再说。”
他还是一动不动，烟被他僵硬的手捏的不像样了。
“你抽不抽？赶紧呢！”我的语气有点重。
在我的强烈要求下，他哆嗦了一下，将烟送入嘴唇，我随即给他点上。
他用力吸了一口，烟头的火光在这漆黑的田径场旁显得如此的刺眼。估计是因为紧张和害怕，他的动作显得生硬，又因为吸了一大口，被呛得咳了好几声。
“怎么样，什么感觉，痛快吗？很享受吗？很陶醉是吗？”我这一连串的发问，让他不知道该如何回答，嘴唇稍微动了一下，最终还是没有说出来。
“你别怕，我是你的语文老师，请你如实告诉我，是不是很享受很痛快？我就想知道你的真实的感受。”
“不是”
“不是？那你为什么吸烟？”
“我……”
“你从什么时候开始吸烟的？烟从哪里来的？”
“高一第二个学期开始的，烟是在外面买的散装的，1块钱一根，还有就是——就是从我爸爸的烟盒里偷的，有时偷一根两根，他发现不了。”我此刻恨死了那些黑心商贩，还有他那粗心的父亲。
“那……”没等我说完，他打断我的话，说出了他的心声。
“其实我不是喜欢吸烟，就是以前在家里看到我爸爸抽烟，觉得蛮潇洒。后来看到有同学抽烟，我就跟他们一起抽了。有几次，成绩下降，父母不理解我，我内心烦闷，我就不自觉抽了起来。老师，我真的不抽烟了，能不能不处分我，再受处分，我爸……我爸会打死我的。”
“是否处分你，看你今后的表现。我必须知会你的班主任和你的父母。把剩下的没抽完的烟，掐灭丢垃圾桶里去吧。”看得出来，他知道要知会他的父母，他心中有些慌乱。
“知错能改，善莫大焉。罗杰啊，其实周老师很喜欢你的，虽然成绩不理想，但是你的学习态度是诚恳的，认真的，默写不及格都会自觉到我那里重新默写过关。我的语文课也很认真。你抽烟的事，我其实早就知道了，只是没有现场抓到你。我也想了很久，怎么让你去掉恶习，最终能不能改正，还是得看你自己。对于吸烟的危害，我相信你比我更清楚。对于你父亲，你不用担心，我只是找他来聊聊。”
（三）他是我的学生
半个小时不到，他的父母一起来到我的办公室，我们面对面坐了下来，罗杰站在我们旁边。我告诉他的父母，在课间抓到吸烟的事情。我发现他父亲脸色铁青，还没等我说完，便立起身，狠狠的一巴掌差点将罗杰扇了个筋斗。罗杰随即用手捂住那滚烫的脸庞。这在我意料之外，又似乎在意料之中。我猜测他父亲可能会打他，但是没想到还没等我说完就动手了，动作如此迅猛，让我猝不及防。我立马起身，一把将罗杰拉到我身后，用左手反向护着他，只看到他父亲准备扇第二下的手悬在了空中。
“你干什么？这是在我的办公室，他是我的学生，你凭什么打他？他在家里是你的儿子，我管不着，在我的办公室，他就是我的学生，你怎么能动手打人？你以为扇了他几巴掌就解决问题了，那只不过是发泄你心中的怒气而已，你太不负责任了！你是怎么做家长的？我叫你来，是来我办公室打他的吗？真是无理取闹！”我瞪着眼，对着他父亲一顿训斥。
显然，我这一连串的发问和训斥在他父亲的意料之外，他目瞪口呆的看着我。他母亲早已起身看着这一切，赶紧拉着他父亲坐下。我转过身，看着罗杰，只见他热泪盈眶，泣不成声。我不知道，是他父亲的这一巴掌还是我的奋力维护，让这么一个比我还要高大的男孩子，在我们面前哭得像一只柔弱的小鸟。我拿了着张凳子，让他坐在我的旁边。
……
长达一个多小时的交流，他的父母做出了检讨。他的父亲保证，以后不再抽烟，至少是在孩子面前坚决不抽烟。情绪缓和的罗杰也承认了自己的错误，并立下以后决不抽烟的保证。为了教育孩子，更好的督促孩子戒掉恶习，我要求他们父子俩分别写下了自己的承诺。让我很欣慰的是，在这之后的罗杰真的没有再抽烟了。
三、案例分析
对于罗杰的行为，简单的处分固然会起到威慑和警示作用，但是要根除他抽烟的恶习，我想并没那么简单。目前很多学校越来越重视学生吸烟的问题，努力强化观念，从根源上加深学生对吸烟有害健康这一观念的认识，【2】从制度上建立“无烟学校”。这是让人感到高兴的。此外，除了学校的环境影响，家庭教育，对孩子的戒烟有着至关重要的作用。我国有句古话“子不教父之过”。对每一个人的成长来说，家庭是第一所学校，父母是第一任教师。家庭能否充分发挥教育职能，不仅关系到子女成长，也影响着社会的安定，民族的发展。【3】罗杰成功戒煙，除了学校的教育外，他父亲以身作则，那份沉甸甸的保证书我想就是最有力的教育吧。
北京广渠门中学的高金英老师告诉我，教育的全部秘诀就是一个字——爱！爱的内涵包括七个要素，分别是理解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任。没有理解是盲目和无知的，没有尊重是支配和控制的，没有宽容就成了苛求，没有平等就成了专制和功利，没有责任是轻薄的，没有给予和关怀那一切是空洞和苍白的。思来想去，似乎明白了什么。至少在我和家长的共同努力下，罗杰远离了那滚烫的烟头。
参考文献：
[1]林崇德.2000.学校心理学.北京：人民教育出版社
[2]孟娟.《浅谈当前经济形势下中小学生吸烟问题及对策》
关键词：吸烟；教育；爱
一、当前中学生吸烟的现状
据中国青少年控烟学术研讨会公布的数据中，青少年吸烟的人数在逐年递增。我们经常看到一群穿着校服的中学生在学校附近的角落里，甚至是公交车上大胆的制造云雾缭绕的画面，为此，怎不让人心痛。
如何才能让这些青春期的孩子远离吸烟，一直是老师和家长的难题。为了让学生戒烟，有不少专家提出了心理治疗方法中的“厌恶疗法”“价值改变法”“增加压力法”等[1]。很多的学校面对吸烟的学生，往往都会以警告或记过处分来威慑学生。作为一个多年的年级管理者，我也面对过很多吸烟的学生。18届学生罗杰（化名）就是其中之一。
二、典型案例
（一）案发现场
在一个晚自习的课间，我准备去卫生间方便一下。还未走进卫生间，我就闻到了刺鼻的烟味。为此，我放慢了脚步，悄悄走了进去。黑暗的卫生间，让我一眼就看到了那醒目的烟头，仿佛一滴火山熔浆悬在了空中。我走近，重重的跺了一脚，声控灯亮了。原来是罗杰。
对于罗杰（化名），我有一定的了解。他的语文成绩不是很好，默写常不合格，被我叫到办公室进行背诵、重默。因为我不吸烟，对烟味尤其敏感。每次走近他的身旁，都能闻到一股烟味。我知道他有抽烟的习惯，但是一直没有抓到证据。今天，终于亲眼所见。但是，我该怎么处理，我要怎样教育他，上报学校处分他吗？大脑随即快速运转。
（二）再吸一支烟
我决定把他带到田径场，他耸拉着脑袋跟在我身后。到了田径场边的台阶旁，我坐了下来，伸手示意他交出打火机和烟。褶皱的烟盒里还有一支烟。我拍拍地板要他坐下。他低着头不敢看我，像一只受了惊吓的小老鼠，心中充满恐惧。在我的再三要求下，他坐在了我身旁，下意识中离我距离稍远一点。我拿出另一只烟，放到他手上。
“来，把这支抽完。”他目瞪口呆的看着我，不明白我要做什么。显然，他很以很意外。
“不——不，老师，我，我以后真的不抽烟了。”
“来，没事，先抽了这支烟再说。”
他还是一动不动，烟被他僵硬的手捏的不像样了。
“你抽不抽？赶紧呢！”我的语气有点重。
在我的强烈要求下，他哆嗦了一下，将烟送入嘴唇，我随即给他点上。
他用力吸了一口，烟头的火光在这漆黑的田径场旁显得如此的刺眼。估计是因为紧张和害怕，他的动作显得生硬，又因为吸了一大口，被呛得咳了好几声。
“怎么样，什么感觉，痛快吗？很享受吗？很陶醉是吗？”我这一连串的发问，让他不知道该如何回答，嘴唇稍微动了一下，最终还是没有说出来。
“你别怕，我是你的语文老师，请你如实告诉我，是不是很享受很痛快？我就想知道你的真实的感受。”
“不是”
“不是？那你为什么吸烟？”
“我……”
“你从什么时候开始吸烟的？烟从哪里来的？”
“高一第二个学期开始的，烟是在外面买的散装的，1块钱一根，还有就是——就是从我爸爸的烟盒里偷的，有时偷一根两根，他发现不了。”我此刻恨死了那些黑心商贩，还有他那粗心的父亲。
“那……”没等我说完，他打断我的话，说出了他的心声。
“其实我不是喜欢吸烟，就是以前在家里看到我爸爸抽烟，觉得蛮潇洒。后来看到有同学抽烟，我就跟他们一起抽了。有几次，成绩下降，父母不理解我，我内心烦闷，我就不自觉抽了起来。老师，我真的不抽烟了，能不能不处分我，再受处分，我爸……我爸会打死我的。”
“是否处分你，看你今后的表现。我必须知会你的班主任和你的父母。把剩下的没抽完的烟，掐灭丢垃圾桶里去吧。”看得出来，他知道要知会他的父母，他心中有些慌乱。
“知错能改，善莫大焉。罗杰啊，其实周老师很喜欢你的，虽然成绩不理想，但是你的学习态度是诚恳的，认真的，默写不及格都会自觉到我那里重新默写过关。我的语文课也很认真。你抽烟的事，我其实早就知道了，只是没有现场抓到你。我也想了很久，怎么让你去掉恶习，最终能不能改正，还是得看你自己。对于吸烟的危害，我相信你比我更清楚。对于你父亲，你不用担心，我只是找他来聊聊。”
（三）他是我的学生
半个小时不到，他的父母一起来到我的办公室，我们面对面坐了下来，罗杰站在我们旁边。我告诉他的父母，在课间抓到吸烟的事情。我发现他父亲脸色铁青，还没等我说完，便立起身，狠狠的一巴掌差点将罗杰扇了个筋斗。罗杰随即用手捂住那滚烫的脸庞。这在我意料之外，又似乎在意料之中。我猜测他父亲可能会打他，但是没想到还没等我说完就动手了，动作如此迅猛，让我猝不及防。我立马起身，一把将罗杰拉到我身后，用左手反向护着他，只看到他父亲准备扇第二下的手悬在了空中。
“你干什么？这是在我的办公室，他是我的学生，你凭什么打他？他在家里是你的儿子，我管不着，在我的办公室，他就是我的学生，你怎么能动手打人？你以为扇了他几巴掌就解决问题了，那只不过是发泄你心中的怒气而已，你太不负责任了！你是怎么做家长的？我叫你来，是来我办公室打他的吗？真是无理取闹！”我瞪着眼，对着他父亲一顿训斥。
显然，我这一连串的发问和训斥在他父亲的意料之外，他目瞪口呆的看着我。他母亲早已起身看着这一切，赶紧拉着他父亲坐下。我转过身，看着罗杰，只见他热泪盈眶，泣不成声。我不知道，是他父亲的这一巴掌还是我的奋力维护，让这么一个比我还要高大的男孩子，在我们面前哭得像一只柔弱的小鸟。我拿了着张凳子，让他坐在我的旁边。
……
长达一个多小时的交流，他的父母做出了检讨。他的父亲保证，以后不再抽烟，至少是在孩子面前坚决不抽烟。情绪缓和的罗杰也承认了自己的错误，并立下以后决不抽烟的保证。为了教育孩子，更好的督促孩子戒掉恶习，我要求他们父子俩分别写下了自己的承诺。让我很欣慰的是，在这之后的罗杰真的没有再抽烟了。
三、案例分析
对于罗杰的行为，简单的处分固然会起到威慑和警示作用，但是要根除他抽烟的恶习，我想并没那么简单。目前很多学校越来越重视学生吸烟的问题，努力强化观念，从根源上加深学生对吸烟有害健康这一观念的认识，【2】从制度上建立“无烟学校”。这是让人感到高兴的。此外，除了学校的环境影响，家庭教育，对孩子的戒烟有着至关重要的作用。我国有句古话“子不教父之过”。对每一个人的成长来说，家庭是第一所学校，父母是第一任教师。家庭能否充分发挥教育职能，不仅关系到子女成长，也影响着社会的安定，民族的发展。【3】罗杰成功戒煙，除了学校的教育外，他父亲以身作则，那份沉甸甸的保证书我想就是最有力的教育吧。
北京广渠门中学的高金英老师告诉我，教育的全部秘诀就是一个字——爱！爱的内涵包括七个要素，分别是理解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任。没有理解是盲目和无知的，没有尊重是支配和控制的，没有宽容就成了苛求，没有平等就成了专制和功利，没有责任是轻薄的，没有给予和关怀那一切是空洞和苍白的。思来想去，似乎明白了什么。至少在我和家长的共同努力下，罗杰远离了那滚烫的烟头。
参考文献：
[1]林崇德.2000.学校心理学.北京：人民教育出版社
[2]孟娟.《浅谈当前经济形势下中小学生吸烟问题及对策》