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[期刊论文] 作者：丁尚荣,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2015
孟德尔运用"假说-演绎法"发现了基因的分离定律和自由组合定律.在学习过程中,有些学生感觉理解起来有困难.实际上,"假说-演绎法"在生活中也会经常用到.例如,1.某公共汽车...
[期刊论文] 作者：丁尚荣,,
来源：甘肃教育 年份：2019
在小学课程学习过程中,语文是所有学生必须要学习的一门课程,对学生来说,不仅是在小学阶段,甚至是在往后的学习生涯中都占据着非常重要的地位。语文课程的学习不仅能够提...
[期刊论文] 作者：丁尚荣,,
来源：中学生物教学 年份：2015
根据"时事生物"的特点,倡导中学生物学教师做生活的有心人,将"时事生物"合理应用于中学生物学课堂教学中,调动学生学习的积极性,引导学生关注社会和生活中的生物学问题,从而...
[期刊论文] 作者：丁尚荣,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
摘 要:在生命科学的发展日新月异的今天,生物学教学要适应社会发展的需要,生物学教师就要及时转变教育观念,树立开放意识、民主意识、创新意识、实践意识和绿色意识等现代意识,放眼世界、放眼未来,不断学习,不断进步,做到教学相长,与时俱进。 关键词:现代意......
[期刊论文] 作者：丁尚荣,
来源：安庆石化 年份：1990
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[期刊论文] 作者：丁尚荣,
来源：安庆石化 年份：1994
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[期刊论文] 作者：丁尚荣,
来源：安庆石化 年份：1993
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[期刊论文] 作者：丁尚荣,
来源：安庆石化 年份：1991
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[期刊论文] 作者：丁尚荣,
来源：安庆石化 年份：1991
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[期刊论文] 作者：丁尚荣,
来源：甘肃教育 年份：2020
语言是人们赖以交流和发展的一项基本技能。强化学生对于语言的运用,是小学语文教学的重要目标之一。对于一年级的小学生来说,教师要充分激发小学生的学习兴趣,引导学生爱说...
[期刊论文] 作者：丁尚荣,,
来源：新课程(教研) 年份：2011
生物学课堂应该是生动活泼的,有质量的好问题会引导学生登堂入室,揭开生命科学神秘的面纱。学生问题的不断驱动也会使教师在和学生的互动中提升自己,使自己的课堂教学水平不...
[期刊论文] 作者：丁尚荣,
来源：家长·中 年份：2021
【摘 要】低年级写话教学对教师提出几点要求，首先需要在写话教学中激发学生对写话教学的兴趣，让他们写出自己的所思所想;其次在写话教学中联系生活，引导学生在写话中抒发自己的感想;最后是积极地促进学生写话能力的提升，让学生学会“说话”。本文立足于当今低年级......
[期刊论文] 作者：刘全心,丁尚荣,
来源：安庆石化 年份：1995
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