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[期刊论文] 作者：万全姣,
来源：数学学习与研究 年份：2020
【摘要】学习动力是学好每一门学科的基石，学生对学习产生动力，才是学习的开始.学习动力是推动学生进步的内在原因，激励、鼓励学生进行学习.在学习的过程中，学习动力对学生起着促进作用.因此，教师应该想尽一切办法激发学生的学习动力，逐渐提升学生的学习动力.教师要善......
[期刊论文] 作者：万全姣,
来源：教学管理与教育研究 年份：2017
目前受传统观念影响,小学数学图形与几何教学的效率不太理想,不仅较难培养小学生的空间想象能力以及思维能力,甚至于个别小学生会因为学不会相关知识而出现抵触心理.对此,我...
[期刊论文] 作者：万全姣,
来源：科学咨询 年份：2019
在核心素养理念的指引下开展小学数学教学改革,可以有效提升小学数学教学的实效性,能够提高学生分析问题和解决问题的能力.核心素养强调个人修养、社会关爱、家国情怀,但更注...
[期刊论文] 作者：万全姣,周琴丽,,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2016
一、教学内容人教版四年级数学上册第六单元《除数是两位数的除法》第76—77页例3和例4。二、教学目标(一)使学生能够运用四舍五入的方法试商,正确计算除数是两位数、商...
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