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[期刊论文] 作者：于保俊,
来源：软件：教学 年份：2014
作业是课堂教学的延伸，是对课堂所学知识的复习与巩固，是教师检测学生学习成果的重要手段，是内化学习动力、培养学生能力的重要活动。但是长期以来学生的数学作业枯燥无味、设计......
[期刊论文] 作者：于保俊,,
来源：未来英才 年份：2015
学生是学习的主人。学生学习数学的过程是一个自主构建对数学知识理解的过程。他们带着自己原有的知识背景、生活经验和理解走进学习活动，并通过自己的主动活动，包括独立思考、......
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