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[期刊论文] 作者：伞家学,,
来源：辽宁教育 年份：2004
任何培训项目都要以需求为导向,只有建立在需求认证基础上的培训目标才是科学的,培训效果才是可预期的。获取当前农村教师培训需求以及培训供给侧供给情况等方面的信息,能够...
[期刊论文] 作者：伞家学,,
来源：教学与管理 年份：2011
随着新一轮课改的不断深入,综合实践活动课程越来越受到广大师生的重视。但通过调研我们发现,在实施过程中还存在着诸多问题。第一,主题目标设计存在泛化、空洞、无序等...
[期刊论文] 作者：伞家学,,
来源：教学与管理 年份：2011
《综合实践活动课程指导纲要》指出:"倡导学生对课题自主选择和自主实践是综合实践活动的关键。"因此,指导学生根据自身的兴趣爱好和已有的生活经验选择活动主题是综合实...
[期刊论文] 作者：伞家学,,
来源：基础教育课程 年份：2010
最近看了贵刊2010年第5期的“综合实践活动课程：十年诉求”专题报道，顿受启发，这些内容对我的教学也有很大的指导意义，同时也让我的课堂更加丰富多彩。我认为，对于茯村来说，资源开......
[期刊论文] 作者：伞家学,,
来源：江苏教育研究 年份：2018
综合实践活动课程是一门实践性、经验性的课程,目标在于帮助学生积累丰富的实践经验。但在实际的课程实施过程中,却存在着目标缺失、成人经验越位等问题。为此,教师应在明晰...
[期刊论文] 作者：伞家学,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2007
信息采集本简称信息本，它作为我校学生开展综合实践活动的重要载体已使用四年了。四年来，经过师生不断完善，已成为学生自我成长的重要平台。 一、信息本的由来：实践中生成实践中成长 我校开展的综合实践活动是从学科实践活动一步一步走过来的。2001年......
[期刊论文] 作者：伞家学,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2005
元旦前夕，小明寄给叔叔一张带有学校风景画的明信片，叔叔看到阔别多年、自己曾经学习和工作过的母校变得如此美丽，心情无比激动，要求小明详细地介绍母校的情况。这下可难坏了小明，他发动了全班同学为他出谋划策，并来请教老师。于是，“介绍我们的学校”就成了我班综合实......
[期刊论文] 作者：伞家学,,
来源：综合实践活动研究 年份：2010
一、内容简介rn本节课的活动内容是在学生确定了活动主题并在老师的指导下分解主题、制定活动方案后,于活动前对学生普遍存在的问题——“怎样采访”进行集中指导.rn二、教学...
[期刊论文] 作者：伞家学,,
来源：综合实践活动研究 年份：2010
综合实践活动课程以全新的课程理念对学校、教师提出了更高、更新的要求,而农村小学的师资特点、课程资源状况决定了综合实践活动必须充分发挥中心校的示范带头作用,走“以中...
[期刊论文] 作者：伞家学,
来源：江苏教育研究 年份：2011
赣榆县石桥镇中心小学是一所省级农村实验小学，下辖8所村小，在编教师126人，其中75人是80年代转正的民办教师。这种学校布局分散、师资结构老化的现状对实施综合实践活动课程带来极大的挑战。如何充分发挥中心校的示范带头作用，“以中心校带村小”整体推进，同步发展，是......
[期刊论文] 作者：伞家学,,
来源：学校管理 年份：2017
任何培训项目都要以需求为导向,只有建立在需求认证基础上的培训目标才是科学的,培训效果才是可预期的。笔者以赣榆区为例,以问卷调查和个别访谈、查阅资料等形式,获取当前农...
[期刊论文] 作者：伞家学,
来源：辽宁教育·教研版 年份：2020
摘要：综合实践活动课程是一门经验性课程，其活动过程是教师引领学生从已有经验出发，重新建构新经验的过程。在这个过程中，教师要着眼于经验的重组，打造促进学生经验不断积累的指导范式：通过创设情境，唤醒经验;通过活动探究，改造经验;通过实践，应用建构经验，使学生逐步完成......
[期刊论文] 作者：伞家学,张晓,,
来源：生活教育 年份：2014
策划意识和能力的形成过程是一个从无到有的循序渐进的过程。低年级的学生是策划意识与能力的启蒙阶段,高年级则是策划意识与能力的初步提升阶段。我们要根据学生不同的年龄...
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