搜索筛选:
搜索耗时0.0882秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 18 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：何杏军,,
来源：音乐时空 年份：2013
【正】一、引言音乐艺术本身就是感情的艺术,它通过音符、节奏、音响奏出优美、和谐动听的乐曲,它最善于表达人的感情,以其独特的感染力使人产生情感上的共鸣。根据音乐艺术...
[期刊论文] 作者：何杏军,,
来源：快乐阅读 年份：2011
在初中音乐课教学中,声乐教学是完成音乐教育目的和任务的主要手段。如何使学生能用甜美、圆润的声音,有感情地演唱歌曲,一直是笔者多年来探索和研究的课题。笔者认为,解决好...
[期刊论文] 作者：何杏军,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2015
音乐课堂是音乐教育的主要阵地,改进音乐教学必须从上课状态、基本练习、唱歌教学、音乐笔记、课堂总结等方面抓起。Music classroom is the main position of music educa...
[期刊论文] 作者：何杏军,
来源：文教资料 年份：2011
摘要： 挫折教育是一种磨难教育。中学音乐课是培养学生综合素质的重要学科，在培养学生抗挫折能力方面具有其他学科不能替代的优势。本文通过对中学音乐课在青少年智力开发和道德情操的培养，以及心理素质的增强等方面的促进作用进行分析，探讨在音乐教育中进行挫折教......
[期刊论文] 作者：何杏军,
来源：科学咨询 年份：2010
音乐教育作为基础教育的重要内容，蕴涵着无穷的创新因素。音乐教育正是通过音乐教学及活动，为学生提供了独特的学习方式与活动环境，它在开发学生形象思维、培养学生创新意识和创......
[期刊论文] 作者：何杏军,,
来源：音乐大观 年份：2014
现代中学生青春焕发、富于幻想、精力充沛，他们爱好音乐，喜欢上音乐课，但对音乐的理解又很片面。探究他们学习音乐的心理有利于因材施教，全面提高学生的音乐素养。...
[期刊论文] 作者：何杏军,,
来源：情感读本 年份：2015
著名教育家蔡元培先生早在上个世纪五十年代曾提出“德、智、体、美”的四育教育方针,并对其中的美育作过这样的阐释:“美育者,应用美学之理论于教育,以陶养情感为目的者也。...
[期刊论文] 作者：何杏军,,
来源：情感读本 年份：2016
音乐欣赏是一种审美活动,通过音乐欣赏课可以培养学生的感知美、理解美、认识美、创造美的能力。因此,音乐欣赏在中小学音乐教学中是非常重要的。它可以激发学生学习音乐的热...
[期刊论文] 作者：何杏军,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2013
音乐教学尤其是唱歌教学离不开教师的范唱。提高范唱效果首先要钻研所要教唱的歌曲,其次还要在范唱前进行引导性谈话,在教学中教师要处理好范唱的方式和次数,范唱后要及时组...
[期刊论文] 作者：何杏军,,
来源：读天下 年份：2004
校本课程的开发有利于拓展学生的知识视野,提升他们的综合素养。音乐学科校本课程的开发要根据学生的音乐理论水平,制定课程目标,针对实际,明确主题,还要完善评价机制,以求家...
[期刊论文] 作者：何杏军,,
来源：通俗歌曲 年份：2016
素质教育离不开审美教育。音乐教育是审美教育的重要形式,而器乐教育在音乐教育中又有着非常重要的作用,可以说,器乐教学已成为当今世界音乐教育的新潮流。Quality educati...
[期刊论文] 作者：何杏军,,
来源：明日风尚 年份：2016
中学音乐教师应深入探究唱歌、欣赏、基本练习的特点,全面贯彻素质教育的要求,不断提升学生的音乐素养。Secondary school music teachers should explore in depth singin...
[期刊论文] 作者：何杏军,,
来源：音乐大观 年份：2011
“快乐教学”模式不仅使学生学习不再成为一种负担,而且使学生把学习看成是很快乐的事,会激发学生学习的热情和兴趣。在声乐教学中,我们要创设情境,改进课堂提问技巧,使学生...
[期刊论文] 作者：何杏军,,
来源：通俗歌曲 年份：2015
中学音乐教学培养学生的非专业素质,首先要在教学中渗透民族自强意识,提升思想素养;其次,要注重文化素养的培养;三要运用多种手段,提高学生音乐应用能力。Secondary school...
[期刊论文] 作者：何杏军,,
来源：石油政工研究 年份：2008
上个世纪七十年代,毛主席关于“时代不同了,男女都一样,男同志能办到的事情,女同志也能办得到”的讲话精神,极大地鼓舞了中国妇女,女子掘进队、女子运输队、女子带电作业班等...
[期刊论文] 作者：何杏军,,
来源：好家长 年份：2015
音乐教育不仅可以培养学生高尚的思想品德,还能够启迪思维,促进智力发展,同时,还能有效地对学生进行美育教育。Music education can not only cultivate students’ noble...
[期刊论文] 作者：何杏军,,
来源：艺术品鉴 年份：2015
音乐欣赏教学既有助于音乐教师教学水平、艺术表现水平的提高,又有利于提高教学效果,还有利于提升学生的音乐综合素质,全面提高学生的音乐水平。Music appreciation teachi...
[期刊论文] 作者：何杏军,
来源：知音励志·教育版 年份：2016
摘 要 一个合格的音乐教师必须具备多方面的素养。同样，一堂成功的音乐课也需要诸多环节的紧密配合。诚然，教师讲解透彻、清楚，教唱准确、甜美，学生喜欢，乐于接受，这是一个重要的方面。活跃课堂气氛，运用灵活的教学方法激发学生的学习乐趣，使学生“乐中学”，也是相当......
相关搜索：
