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[期刊论文] 作者：余爱娟,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2015
现代信息技术越来越广泛地应用于教育教学领域。它集图、文、声、像于一体，以无可比拟的优势最大限度地激发、调动着学生的学习积极性，对学生学习数学的方式带来了重大影响，为学生自主探索、合作交流、动手实践搭建了广阔的平台，提供了自主发展的机会。在数学教学中......
[期刊论文] 作者：余爱娟,
来源：小说月刊：下半月 年份：2015
传统教学的缺点，就在于往往是用口头讲解，而不是从实际操作开始数学教学。说明数学教学不仅要使学生掌握数学知识的结论，还要让学生了解知识的发生过程。这就要求我们在教学中，要......
[期刊论文] 作者：余爱娟,
来源：杂文月刊：教育世界 年份：2015
小组合作学习是数学课程标准提出的三个重要学习之一，是越来越受到人们关注的一种非常重要的学习方式。当今社会各个阶层、各个领域，对合作需求的比重越来越高。合作意识和合作......
[期刊论文] 作者：余爱娟,,
来源：小学教学 年份：2019
教育=80％的相处+20％的促进rn有人说:要想教育孩子,就必须微到“先存钱,再取钱”.这个“钱”是指爱,“先存后取”——相处一段时间,和孩子建立良好的感情了,才能抓住契机进行教...
[期刊论文] 作者：余爱娟,
来源：中国德育 年份：2021
一个民主参与意识强的学生，能够在班级中积极发挥自己的作用，为班级民主建设出谋划策，做好班级的主人。把话语权留给学生，让学生敢于积极表达自己的观点，是参与班级活动的前提。 党的十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱......
[期刊论文] 作者：余爱娟,
来源：中国德育 年份：2021
摘要：在全民推进依法治国的社会背景下，加强青少年法治教育成为落实立德树人根本任务的有效手段。当前小学阶段的法治课程对教师来说具有一定的挑战性，而且整个课程缺乏系统性。从教材文本、在场因素、班级文化、实践活动四个载体来探索小学阶段法治教育的体系化路......
[期刊论文] 作者：余爱娟,,
来源：新课程(教师版) 年份：2006
一、为什么:数学周记是师生交流的平台《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学I. Why: Mathematical Weekly is a platf...
[期刊论文] 作者：余爱娟,,
来源：新课程(教师版) 年份：2006
教材是承载知识的载体,其蕴涵的教育功能和课程理念,需要教师在深刻领会的基础上,通过科学的处理和有效的组织,才能落实到平时的课堂教学之中。新课程教材当然也是如此。所以...
[期刊论文] 作者：余爱娟,
来源：中国德育 年份：2021
"经验融入式"教学策略对提高小学生核心素养具有深远的影响。学生在唤醒经验中进行自主建构,在课堂丰富的活动中自主习得,又在生活实践中形成习惯。教师在《道德与法治》的教学中,要善于观察儿童的生活,挖掘儿童现有的生活经验,认真发现教材内容与儿童生活实际......
[期刊论文] 作者：余爱娟,
来源：中国德育 年份：2021
一个民主参与意识强的学生,能够在班级中积极发挥自己的作用,为班级民主建设出谋划策,做好班级的主人。把话语权留给学生,让学生敢于积极表达自己的观点,是参与班级活动的前提。党的十八大报告指出:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡......
[期刊论文] 作者：余爱娟,
来源：中小学德育 年份：2022
立足学生真实的班级民主生活问题链接其经验，通过评论辨析班级现象，激发公平公正的民主意识；模拟真实的班级事务解决过程，体验公开透明的民主程序；经历真实的班级任务，提升协商解决的民主生活能力，培育民主参与意识与能力、程序意识，为法治观念、责任意识素养形成奠定基......
[期刊论文] 作者：余爱娟,
来源：中国德育 年份：2023
＜正＞建立在真实情境中的劳动项目，真正把学生的劳动实践及其学习方式置于核心地位，能有效提高学生在整体思考、寻找方法、合作实践、共同规划以及完成项目等方面的新型劳动能力，能培育学生的新劳动素养，让学生劳有所获、劳有所乐，同时也有助于实现劳动教育的育人目标，突......
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