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[期刊论文] 作者：傅卓凌,,
来源：浙江医学教育 年份：2017
结合高职高专学生特点,采用情景教学模式,对"窝沟封闭"单元进行教学设计,将临床诊疗场景引入到实践教学中,使学生充分体验临床诊疗过程和医患沟通环节。教学实践证明,学生对...
[期刊论文] 作者：傅卓凌,,
来源：现代生物医学进展 年份：2007
本文报道1例乳腺癌复发转移牙龈的诊断，提示乳腺癌的转移通常为区域淋巴结转移，也可经血液远处转移，最常见的远处转移部位为肺、肝、骨等，转移至牙龈的则十分罕见，牙龈上的转移癌......
[期刊论文] 作者：姬海莲, 傅卓凌,,
来源：西北医学教育 年份：2009
为了适应口腔医学技术的发展和社会对口腔医学技术专业人才的需求趋势，提高学生的动手能力，针对口腔医学技术专业实验课教学中存在的问题，对实验课的教学内容、教学方法、校企结......
[期刊论文] 作者：傅卓凌, 陈利丽,,
来源：中国高等医学教育 年份：2018
"互联网+"时代下孕育的产物智能手机已经被广泛运用于课堂教学及教育改革。我们将手机课堂运用于我校口腔医学专业口腔组织病理学的教学中,开发出了涵盖手机课堂教学对象,教...
[期刊论文] 作者：金雪青,傅卓凌,宁鸿,李新伟,
来源：浙江医学教育 年份：2007
加强培养与现代社会需求相适应的高素质口腔医学技术人员是当前口腔医学技术专业教学改革的一个重要课题。本文通过单独设置牙体解剖学课程,强化规范牙体雕刻训练,加强师资培...
[期刊论文] 作者：金雪青,宁鸿,李新伟,傅卓凌,
来源：中国高等医学教育 年份：2008
口腔固定修复工艺学是一门理论性和技能操作性都很强的课程，是口腔医学技术专业的核心课程，教学的好坏直接影响学生培养的质量。我们通过突出重点，增强理论课的直观教学；强化实践......
[期刊论文] 作者：施华丽, 杨晓峰, 李新伟, 傅卓凌,,
来源：中国高等医学教育 年份：2018
目的：探讨基于形成性评价的翻转课堂教学模式在口腔内科学实验II类洞的制备中的应用效果。方法：随机选择我校2015级三年制口腔医学专业的一个班级作为实验班，另一个为对照班。以......
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