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[期刊论文] 作者：农建诚,,
来源：江西电力职业技术学院学报 年份：2019
线性规划(Linear Programming)问题是指在一定限制条件下实现的最优化解决方案,例如最低成本、最小投资等。借助MATLAB数学软件可以达到对线性规划问题较易求解的目标,从而更...
[期刊论文] 作者：农建诚,,
来源：延安职业技术学院学报 年份：2019
数值逼近解题方式是高等数学的重要组成部分,是高等数学中非常重要的一种解题方式,在学习高等数学过程中,注重解题方式的方法,教师在课堂上应该培养学生对数值逼近方法的掌握...
[期刊论文] 作者：农建诚,,
来源：数学学习与研究 年份：2012
本文通过对第一换元积分法中的“凑微分”思想进行了深入解析，凑微分的理论依据是原函数的概念和复合函数一阶微分形式的不变性，进行凑微分时通过分析函数的内外层结构确定需凑......
[期刊论文] 作者：农建诚,,
来源：产业与科技论坛 年份：2012
本文首先引进了导数的基本概念,介绍了经济学中几个常用函数,如成本函数、收入函数和利润函数等,利用导数和边际的经济概念来研究边际成本、边际收入和边际利润等问题,即边际...
[期刊论文] 作者：农建诚,
来源：广西教育·C版 年份：2018
【摘 要】本文论述BOPPPS教学模式的特征和教学环节，认为我国高职教育课堂教学改革可以参考和借鉴BOPPPS教学模式，进一步转变教学观念，强调学生的学习主体地位和目标导向的教学原则；明确教学目标，细化教学重难点，构建有针对性的教学内容设计；采用多种形式的教学手段实......
[期刊论文] 作者：农建诚,
来源：广西教育·C版 年份：2019
【摘 要】本文论述了基于BOPPPS模式的高职数学与信息技术深度融合，高职数学教学存在学生的基础有明显差异、教学方法与手段单一、师生互动交流不多、缺乏信息化教学平台支撑等困难，提出高职数学教学改革需要深度融合信息技术，采用BOPPPS模式，将高职数学与信息技术......
[期刊论文] 作者：农建诚,
来源：广西教育·C版 年份：2019
【摘 要】本文阐述黄炎培职业教育思想的内涵核心和内容，针对当前部分职业院校和教师没有充分认识到教育信息化的重要性、基于移动互联网的校园云平台教育教学尚处于初级阶段、职业教育课程资源建设匮乏、教师运用信息技术水平有待提升等问题，提出广西民族地区职......
[期刊论文] 作者：农建诚,
来源：广西教育·C版 年份：2018
【摘 要】本文阐述数学文化的内涵及教育价值，并从引入数学文化案例进行教学、运用信息化手段辅助数学文化教学、开展数学文化的情景式教学、适度把握数学文化与学科知识的比重、引导学生应用数学思维解决实际问题等方面探讨高职数学课堂教学中数学文化教学思路......
[期刊论文] 作者：农建诚,
来源：广西教育·C版 年份：2018
【摘 要】本文从教学目标、教学要素、师生参与互动式教学、教学环节、教学手段等方面分析BOPPPS模式课堂教学的有效性，论述采用BOPPPS模式开展课堂教学改革的措施：更新教学观念，突出学生主体地位和教学目标导向原则;运用现代教育技术及多种教学组织形式，实现信息技......
[期刊论文] 作者：农建诚,
来源：数学学习与研究 年份：2012
【摘要】通过分析分部积分公式的理论依据与推导过程，得出运用公式时要按照“反、对、幂、三、指”的优先顺序选取u，其余的凑微分作为dv，并归纳分部积分法的具体步骤. 【关键词】分部积分法；分部积分公式；u和dv选取 当不定积分的被积函数是两种不同类型......
[期刊论文] 作者：农建诚,
来源：课程教育研究 年份：2004
本文就复合函数求导的教学教法进行探讨,首先通过复习基本初等函数求导公式和复合函数的概念,然后通过一个引例启发思维,引入复合函数求导法则,接着对谈法则进行证明和举例运...
[期刊论文] 作者：农建诚,
来源：华章 年份：2012
首先探讨目前高职生在数学学习过程中表现出的兴趣、动机、态度、性格、意志等非智力因素,然后从心理学角度分析了这些现象的成因及其造成的影响,最后就如何培养高职生学习数...
[期刊论文] 作者：农建诚,
来源：速读（下旬） 年份：2017
BOPPPS教学模型是最近欧美地区备受推崇的新型教学模式.而在新媒体新技术的形式下,微课、幕课和翻转课堂等各种新型的教学手段越来越受到教育领域的重视.高等数学这一传统的...
[期刊论文] 作者：农建诚,,
来源：时代教育（教育教学版） 年份：2012
本文分析了高职生的数学应用能力的现状及成因,积极探索如何提高学习数学主动性,加强数学课程教材建设,教师跨专业继续教育,改变考核方式等方面的教学改革措施....
[期刊论文] 作者：农建诚,
来源：数学学习与研究 年份：2011
【摘要】高职生数学基础差，抽象思维欠缺，数理逻辑混乱，学习数学感到困难.若在高职数学课中运用数学软件辅助教学，能使数学课直观化、形象化，便于学生理解掌握，不仅能有效提高课堂教学效果，还能培养学学生运用数学思维方法，借助现代数学工具解决实际问题的能力. 【关......
[期刊论文] 作者：农建诚,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】本文首先解释显函数、隐函数这两个概念，然后用引例引入了隐函数求导的方法，然后对隐函数求导法的思想和步骤加以说明，即首先是对确定隐函数关系的方程两边同时对自变量 求导，遇到 就当作 的函数，求导完毕后即可整理出 ，接着举例运用，最后将隐函数求导法扩展运......
[期刊论文] 作者：农建诚,
来源：科学与财富 年份：2017
摘要：随着计算机信息技术的发展，在教学过程中，使用微课、幕课、翻转课堂等信息化教学手段改变或改革传统的教学模式，已成为当前教育领域的热门话题。本文首先分析了当前高职数学课程的教学目标和教学现状，然后阐述微课程的特点及其应用，并探讨了如何利用微课对高职数......
[期刊论文] 作者：农建诚,
来源：广西教育·C版 年份：2021
【摘 要】本文分析“融媒体”对高校学生网络思想政治教育工作带来的新契机和新挑战，提出“融媒体”背景下大学生网络思想政治教育工作优化创新机制和举措：树立“融媒体”理念，把握“融媒体”的发展趋势;以高校“融媒体”为传播中心，积极宣传国家主流价值观和社会正......
[期刊论文] 作者：农建诚,
来源：速读·下旬 年份：2017
摘 要：BOPPPS教学模型是最近欧美地区备受推崇的新型教学模式。而在新媒体新技术的形式下，微课、幕课和翻转课堂等各种新型的教学手段越来越受到教育领域的重视。高等数学这一传统的公共基础必修课，如何借鉴先进的教学理念和信息化教学手段，本文以第二个重要极限[li......
[期刊论文] 作者：农建诚,
来源：中国管理信息化 年份：2023
本文首先阐述职业教育现代化内涵“主动适应经济社会发展，运用现代化教学理念，信息化全过程融入教育、教学和管理工作，培养现代化高素质技能型人才”；接着探讨教育信息化赋能高等职业教育现代化在“人才培养新目标、混合式教学模式和泛在学习、教师素质发展、数字化......
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