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[会议论文] 作者：刘杭州,,
来源： 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：刘杭州,,
来源：南北桥 年份：2008
变电运行可靠性是供电可靠性的重要环节.本文从提高供电可靠性的基本措施出发,从实践中摸索出加强变电运行可靠性的一些具体措施,为整个供电可靠性的提高作出了贡献....
[期刊论文] 作者：刘杭州,,
来源：南北桥 年份：2008
近几年来,随着电网的不断建设发展,各类用户对电压质量和供电可靠性提出了更高的要求.真空断路器由于灭弧能力强、电气寿命长、现场维护方便、技术含量高等优点,在电力系统35...
[期刊论文] 作者：刘杭州,
来源：浙江水利水电学院学报 年份：2021
为探讨中导洞施工工艺在双连拱隧道进洞中的应用要点,以国道主干线昆明绕城公路北羊街隧道实际情况为分析对象,通过分析中导洞施工工艺的特点和北羊街隧道的地质条件,得出双连拱隧道进洞施工中,地质条件复杂多变,施工结构特殊,对进洞施工工艺和监测的要求非常高......
[期刊论文] 作者：刘杭州,,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2015
随着社会经济的发展以及各种车辆数量的增加,我国不断扩大了公路桥梁的工程量及施工规模,人们对公路桥梁的使用质量也提出了更高的要求.在此种形势下,为确保工程质量,就需要...
[期刊论文] 作者：刘杭州,宋书婷,
来源：物理教学探讨 年份：2021
多数物理学习困难的学生主要表现为:搞不清楚物理概念和物理规律;记住了零散的知识没有构成体系,不会恰当地使用物理思维解决问题。构建易于记忆的"数字化"知识体系可快速帮...
[期刊论文] 作者：刘杭州,宋书婷,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2021
误差分析问题是高考中的热点问题,也是实验教学的重要构成,实验误差来源分析问题在没有深入分析思考的情况下,往往难理解,不容易解决.将电学实验误差分析问题总结成规律,学生...
[期刊论文] 作者：刘杭州,宋书婷,
来源：数理化学习（高一二版） 年份：2021
物体受到重力、弹力、摩擦力、其他外力四个力作用下处于平衡状态时,求解外力的临界值是力的平衡问题中的难点.该类型的问题可利用辅助角公式、摩擦角和求导等方法解决,分析...
[期刊论文] 作者：刘杭州,宋书婷,
来源：湖南中学物理 年份：2021
在电磁感应问题中,当磁场发生变化或导体棒切割磁感线时,很多问题都是电流的大小发生变化,该类问题通常涉及电量的计算问题,不同情况可使用不同方法。本文从问题的不同特征出发,总结不同方法的使用规律,为学生提供解决该类问题的方法。......
[期刊论文] 作者：刘杭州,宋书婷,
来源：物理教学 年份：2021
2020年全国理综Ⅲ卷第17题考查了“活结”模型,“活结”模型是平衡状态下物体受力分析的难点,辨别是否为“活结”问题是学生解决该类问题的障碍点。归纳常见的“活结”问题,提升学生将具体问题抽象为物理模型的能力,为学生解决该类型问题提供良好的思维路径,发......
[期刊论文] 作者：刘杭州,宋书婷,
来源：数理化学习：高中版 年份：2021
物理学科是基于实验的一门自然科学,很多时候通过实验更容易让学生窥探物理思想,在寻找匀变速直线运动位移与时间关系中课本试图从实验角度出发应用“微元法”来探究,但学生刚上高中,严重“水土不服”,采取“微元法”不一定能达到预期效果.如果从第一节“探究小......
[期刊论文] 作者：刘杭州,宋书婷,
来源：数理化学习:高中版 年份：2021
力学动态平衡问题是高中物理中的难点之一,多数题目都可一题多解,选取恰当的方法是快速解题的关键.通过分析典型例题,归纳总结动态平衡问题解题方法的选取特征,使学生做到“举一反三、见题想法”,为该类问题教学提供思路.......
[期刊论文] 作者：刘杭州, 王朝婷,
来源：教学考试 年份：2022
知识体系的构建过程是学生建立物理观念,形成科学思维的重要过程。通过提炼总结构建的知识体系可以有效地降低物理学习的难度,辅助学生更好的学习物理。"数字化"知识体系是构建物理知识体系的方法之一,学生通过记忆对应数字的内涵,构建相应的知识体系,操作简单,......
[期刊论文] 作者：刘杭州, 宋书婷,
来源：教学考试 年份：2022
＜正＞运动与力的相关问题是高中物理的主要研究问题，解决该类问题主要应用动力学知识体系、能量和动量知识体系，常见的运动类模型有匀变速直线运动模型、抛体运动模型、圆周运动模型、碰撞模型等。其中，在建构弹性碰撞模型时，由于碰撞过程的复杂性，多数教师的注意力常放......
[期刊论文] 作者：刘杭州, 尚振玉,
来源：教学考试 年份：2022
复杂的物理问题一定是需要在定性的分析和思考后进行定量运算的，而最终能否解决问题，数理思维能力起着关键作用。物理教学中有意识地培养学生的数理思维，对学生科学思维的形成具有重要作用。本文以带电粒子在圆形磁场中的运动为例，探讨学生数理思维的培养。数理思维......
[期刊论文] 作者：刘杭州,石瑛,宋书婷,
来源：湖南中学物理 年份：2021
球绳模型中存在瞬时功率变化的问题,单调性和极值需要通过导数方法求得。对小球在拉开小于等于90°任意角由静止释放到运动到最低点的重力瞬时功率变化问题进行分析,提出解决该类问题的正确解法。......
[期刊论文] 作者：刘杭州,宋书婷,赵新颖,
来源：中学物理教学参考 年份：2021
对钉摆问题进行定性分析及定量计算有助于学生深入理解单摆是简谐运动。以2019年全国理综卷Ⅱ第34题第1小题为例,通过多角度分析钉摆问题,总结规律,寻找钉摆相关问题的解决方法,并对单摆教学提出建议。......
[期刊论文] 作者：尚振玉, 刘杭州, 宋书婷,
来源：物理之友 年份：2023
以弹性碰撞为例，构建思维型课堂，从学生的原有认知出发，先解决“一动碰一动”问题，再解决“一动碰一静”特例，引领学生深刻思考，提高他们的科学思维能力。...
[期刊论文] 作者：刘杭州, 宋书婷, 郭晓雪, 钱英英,
来源：物理教学 年份：2022
知识网络的形成过程是学生核心素养得以发展的重要途径。物理知识的难度决定了学生需要时间思考和理解,从而建构良好的知识网络,在这个过程中培育学生的核心素养。本文以“电磁感应”教学为例,从构建知识框架、细化问题分类、强化综合应用三个方面入手建构知识......
[期刊论文] 作者：张小凤,金永幸,马珊,田甜,刘晨鸽,刘杭州,,
来源：现代电子技术 年份：2011
为了改进《信号与系统》课程的教学方法,克服硬件实验系统的局限性,利用Matlab图形用户界面（GUI）开发了信号与系统课程综合实验系统。该系统围绕信号处理中的典型问题进行实验...
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